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幼儿园保育教育质量评估指南的实施与应用

幼儿园保育教育是对儿童身心发展的全面关注和教育，保障儿童健康

成长的重要环节。然而，保育教育质量水平没有达到相应的标准，已

成为制约幼儿园教育发展的一个短板。为解决这一问题，国家教育部

颁布了《幼儿园保育教育质量评估指南》，以指导幼儿园实施保育教

育的具体内容和评估标准。

一、评估指南概述

《幼儿园保育教育质量评估指南》共有20章，包括概述、幼儿园办园

管理、保育教育质量评估、幼儿园教育教学与管理质量自我评估、组

织教育活动、健全教育环境、实现教育目标等。针对保育教育的环节

内容，指南规范了评估指标与标准，提出了评估报告的格式和要求，

并给出了对幼儿园评估的四个等级标准，分别是优秀、良好、合格和

不合格。

二、评估内容

1.办学条件

幼儿园办学条件是保障幼儿园办学质量的基础，包括场地、用房、设

施、器具、书籍和玩具等。评估指南规定了幼儿园场地是否符号规定

标准、设施和器具是否齐全完善、是否有儿童用书、玩具和游戏、运

动等花样活动和参观教育、科普教育机会。对于幼儿园的办学条件，

评估指南给出了严格的评估标准，要求幼儿园必须符号《幼儿园办园

条件标准》等规定标准。

2.保育教育目标

保育教育目标是幼儿园最基础和最重要的任务，其中包括幼儿语言表

达、多样化学习、生命体悟、社会行为习惯、健康和安全等方面。评

估指南规定幼儿园必须制定目标计划，对幼儿开展有针对性的教育，

评估指标包括目标计划的周密度、具体性、可执行性、是否与幼儿发

展需求相符。

3.教师教学素质

评估幼儿园的教育教学质量，评估指南强调了幼儿园教师的角色和素

质，规定了教师是否持证上岗、专业技能是否符合幼儿教育教学的需

求、是否具有较高的教育教学水平和丰富的教学经验、是否对幼儿具

有爱心、耐心和个人修养等方面进行全方位的考核，并通过问卷调查

和实地观察等方式予以评估。

4.教育教学管理

幼儿园的教育教学管理是保障教育教学质量的重要环节，评估指南规

范了幼儿园日常教学秩序、任务分配、教学计划考核、课程安排及教

学情况记录、教育教学评估体系等方面的管理要求，并对管理是否科

学合理、具有公平性和契合性等进行评估，评估结果是判定幼儿园教

育教学质量的一个重要参考。

三、评估实施

幼儿园保育教育质量评估指南的实施需要充分的准备和规划，评估实

施过程包括三个环节：评审会、评估考核和评估报告。

1.评审会

评审会是幼儿园保育教育质量评估中的重要环节，其主要任务是负责

开展评估工作的准备和组织工作任务的布置和规划，制定评估方案和

时间表，确保评估工作的顺利进行。评审会需要由评审委员会负责，

委员会由幼儿园领导班子成员、幼教专家和相关部门负责人组成。

2.评估考核

评估考核是幼儿园保育教育质量评估中的主要环节，考核内容包括评

估内容、评估标准和评估方法，以及收集评估资料和证据的过程。评

估考核需要评估人员进行实地观察和问卷调查等方法，将评估结果进

行分类和汇总，确保评估工作的结果真实有效。

3.评估报告

评估报告是幼儿园保育教育质量评估的最终结果，评估报告需要根据

评估标准和评估方法，对幼儿园的保育教育质量进行分析和评价，并

提出改进措施和建议。评估报告需要传达给相关部门和人员，以实现

对幼儿园做出有效指导和管理。

四、应用实例

以北京市一所幼儿园为例，幼儿园成立时就依据《幼儿园保育教育质

量评估指南》来进行保育教育质量评估和管理。在办学初期，经过评

审会和评估考核，幼儿园特别针对教师教学素质和教育教学管理这两

个方面进行了优化和改进，整理出了科学的教育教学计划和管理制度，

并不断地进行实施和改善。

经过持续改进和完善，该幼儿园在评估中获得了优秀的成绩。评估报

告中指出，该幼儿园的教育教学质量完备和科学，幼儿健康成长的环

境和条件良好，教师教学素质得到了有效提升，多样化的教育教学管

理制度和有效的评估体系也为幼儿园的教育教学质量提供了有力的保

障。

综上所述，幼儿园保育教育质量评估指南是幼儿园根据自身实际情况，

针对保育教育环节和内容进行的评估和管理，并可通过评估结果对幼

儿园的管理和教学进行改进，指导幼儿园向更高的教育教学质量标准

迈进，提高幼儿园保育教育质量水平和整体发展水平。