2024-2025学年初中科学七年级下册华师大版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中科学七年级下册华师大版（2024）教学设计合集

目录

一、第1章水

1.11地球上的水

1.22水的三态变化

1.33水是常用的溶剂

1.44配制溶液

1.55水的组成

1.66水资源的利用和保护

1.7本章复习与测试

二、第2章空气

2.11空气的存在

2.22空气的成分

2.33氧气

2.44二氧化碳

2.55保护大气圈

2.6本章复习与测试

三、第3章阳光

3.11太阳辐射能

3.22阳光的传播

3.33阳光的组成

3.4本章复习与测试

四、第4章土壤

4.11土壤的组成和性状

4.22土壤与植物

4.33人类活动与土壤

4.4本章复习与测试

五、第5章生态系统

5.11种群和群落

5.22生态系统

5.33生物圈

5.4本章复习与测试

六、第6章动物和人的生殖与发育

6.11动物的生殖与发育

6.22人的生殖与发育

6.3本章复习与测试

七、第7章植物和微生物的生殖与发育

7.11绿色开花植物的有性生殖和发育

7.22种子的萌发和幼苗形成

7.33植物的无性生殖

7.44细菌和真菌的繁殖

7.5本章复习与测试

第1章水1地球上的水

主备人

备课成员

教材分析

初中科学七年级下册华师大版（2024）第1章“地球上的水”以水为主题，围绕水的分布、循环和作用进行阐述。本章内容与学生的日常生活紧密相关，旨在帮助学生了解水的基本性质、地球上的水资源状况以及水循环的基本过程。教材通过实例分析、实验探究等方式，引导学生认识水的重要性，培养他们的环保意识和科学素养。课程内容与课本紧密关联，符合教学实际，旨在提高学生对水资源的认识和保护意识。

核心素养目标

1.科学观念：理解水是生命之源，认识到水循环对地球生态系统的重要性。

2.科学思维：通过实验探究，培养观察、比较、分析、推理等科学思维能力。

3.科学探究：掌握科学探究的基本方法，如观察、实验、收集数据等，以探究水的性质和循环。

4.科学态度与责任：树立节约用水、保护水资源的意识，培养对科学研究的兴趣和责任感。

5.人与自然和谐共生：认识到水与人类生活的密切关系，促进学生对自然环境的尊重和保护。

重点难点及解决办法

重点：

1.水循环的基本过程和环节。

2.水资源分布的不均衡性及其影响。

难点：

1.水循环的复杂性和动态变化。

2.水资源保护的实际措施和策略。

解决办法：

1.通过模型演示和动画教学，直观展示水循环过程。

2.结合实际案例，引导学生分析水资源分布不均衡的原因和影响。

3.组织小组讨论，让学生提出水资源保护的具体措施，并讨论其实施的可行性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实验器材（量筒、烧杯、水、滴定管等）。

2.课程平台：学校内部教学平台、科学教育网站。

3.信息化资源：水循环动画、水资源分布地图、水资源保护视频。

4.教学手段：实物演示、小组合作学习、多媒体课件展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：布置预习任务，要求学生收集关于水的分布、循环和作用的相关资料，思考水的重要性以及日常生活中如何节约用水。

内容：学生通过查阅书籍、网络等途径，了解水的相关知识，为课堂讨论和实验探究做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：组织学生进行小组讨论，分享预习成果，引导他们总结水循环的基本过程和环节。

内容：通过小组讨论，学生能够更好地理解水循环的概念，并能够描述水在不同环节中的流动。

3.课后拓展应用

教师活动：设计实践活动，让学生在家中或社区进行水资源调查，提出节约用水和保护的措施。

内容：学生通过实地调查，了解当地水资源状况，并结合所学知识，提出具体的节约用水和保护水资源的建议。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

-水的分布：了解地球上水的分布情况，包括海洋、陆地和大气中的水。

-水循环：理解水循环的基本过程，包括蒸发、凝结、降水和径流等环节。

-水资源：认识到水资源的有限性和重要性，了解人类活动对水资源的影响。

-水污染：了解水污染的来源和危害，以及预防和治理水污染的方法。

2.思维能力提升

学生在学习过程中，通过观察、实验、讨论等多种方式，培养以下思维能力：

-观察力：通过观察水在不同环境中的状态，提高观察力。

-分析力：分析水循环过程中的各个环节，培养分析问题的能力。

-创造力：在解决水