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《职业生涯规划与就业指导》课程教学大纲

一、课程基本情况

课程代码：014111523001

课程名称（中/英文）：职业生涯规划与就业指导

（CareerPlanningandEmploymentGuidance）

课程类别：通识教育必修课程

学分：1

总学时：20

理论学时：16

实验/实践学时：4

适用专业：全校各专业

适用对象：本科

先修课程：

教学环境：多媒体教室

开课学院：招生就业处

二、课程简介（课程任务与目的、对接培养的岗位能力，300字左右。）

1.课程任务与目的

《职业生涯规划与就业指导》是一门理论与实际相结合的课程，旨在为学生个人的职业

生涯规划与就业提供理论和实践指导的公共必修课程，是教育部要求列入教学计划的通识课

程。本课程的目的一方面是培养学生职业生涯规划的理念,传授制定职业生涯规划的方法，

引导和帮助同学们理性规划自己的职业生涯，将自己的专业学习与将来的职业生涯紧密结合

起来，将自己的理想抱负与社会发展、国家需要紧密结合起来。另一方面是对学生提供就业

政策、求职技巧、就业信息等方面的指导，帮助学生了解工作世界、强化职业意识、提高职

业能力，尽快适应岗位要求，充分发挥自身潜力，实现人生价值。在课程内容及讲授中有机

融入思政元素，注重培养学生家国情怀、社会责任、科学精神、职业操守、文化自信等素养。

同时以建材行业优秀的行风、领先的管理模式以及建材人伟大的创新精神和职业素养，帮助

大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动，增强适应社会的能

力，正确选择职业，为将来的发展与成才打下良好基础。

2.对接培养的岗位能力

通过体验式教学，唤醒学生的生涯意识，促使学生认识自我个性特点，了解社会和

职业状况，掌握面对未知和不确定的环境进行生涯规划的能力，激发全面提高自身素质的积

极性和自觉性；通过实施系统的就业指导教学训练，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，

掌握就业的基本途径和方法，提高就业能力；了解职业素质要求，熟悉职业规范，形成正确

的就业观，养成良好的职业道德。

三、课程教学目标

1.课程对毕业要求的支撑

[毕业要求指标点12.2]具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力、归纳总结

的能力、提出问题的能力，批判性思维和创造性能力。

2.课程教学目标

对应毕业要求指标点，具体内容如下

教学目标1：态度层面：通过本课程的教学，学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，

树立积极正确的人生观、价值观和职业观，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立

就业意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。（支撑毕业要求指标点

12.2）

教学目标2：知识层面：通过本课程的教学，学生应当基本理解职业生涯规划的基本理

论和方法，了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环

境；了解就业形势、政策法规和主要就业途径；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分

类知识，学会如何搜集就业信息和用人趋势。（支撑毕业要求指标点12.2）

教学目标3：技能层面：通过本课程的教学，学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与

管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程了解职业素养的一般知识，并将其

贯穿运用到就业与职业发展中。（支撑毕业要求指标点12.2）

四、教学课时安排

（一）学时分配

主题或知识总学学时完成课程

教学内容

点时讲课实验实践教学目标

知识点1职业生涯规划导论22目标1

知识点2职业生涯规划之自我认知22目标2

知识点3职业生涯规划之职业认知22