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学生课堂日记

同学课堂日记1

今日是我们的国旗下课堂，我们兴高采烈的排队去电教室，由于我们是唯一一个在展现给外宾上课的班级，我们心里洋溢着从未有过的感觉，这种感觉是如此的奇妙，简直升出了云霄外面。

我们到了电教室，拿出诗词70首大声朗读，我们悄悄的等待着上课铃打响，过了一会儿，动听悦耳的上课铃在我耳畔环绕，国旗下课堂开头了：我们先进行了一些回顾李校长讲话的内容，然后开头学习告知我们的道理。

表演开头，我，许梓豪，马伟杰，还有吴迪，王玲珑开头了我们的`表演：我拿着我新买的书，可是刚走到门口，两个追赶打闹的同学冲向了我，我的书被撞在地上，还被踩了一脚，我特别生气，想去打他们，但又突然想起李校长讲的：不能把别人的错误当做自己犯错的理由，我放下了手，转身走人，突然一名同学走过来，看到我的这本书很好看，跑过来问我：“小天，能借我这本书吗，我看一下就还你”我说：“不行以，我心里正烦呢”他说：“小天就借我看一下嘛”我原来就特别生气，有受到他的影响，我用力把他推开。他摔倒了，这时老师来了，叫住了我。

从这个小故事里面，我学到了一个道理：不能把别人的错误当做自己犯错的理由。假如自己犯了错误，要抓紧承认，不能逃脱责任，由于这是你造成对别人的损害。

我们也不能为了自己，贪得一时的小廉价；更不能为了自己一时的便利，就给别人带来莫大的麻烦。全部，为了自己，也为了别人，让我们敬重守法，做一个讲文明，讲诚信，讲礼仪的好孩子。

同学课堂日记2

4月30日星期六晴

今日中午放学后，我拿着一张纸，当心翼翼地向老师办公室走去。我推开办公室的门，观察王老师还坐在里面。我说：“王老师，我有一道题不会做，想问问您。”我把那张纸递过去，纸上写的是一道数学题——是我预备好的一道难题，要考考老师，但始终没机会。王老师接过我的“试题”深思起来。我斜眼看着老师苦思的面孔，差点露出得意的笑容。

时钟滴答滴答地走着，已经十二点钟了，王老师还在不住地苦苦思考着。可我呢，肚子饿得咕咕叫，两腿软得像面条，几乎站不住。王老师也许也听到我肚子里的叫声，对我说：“肚子抗议了吧？好，你先回家吃饭，下午我把答案给你。”

我走出办公室，回头一看，王老师仍坐在那里为我解那道难题，我不由心中一酸……

下午，我一走进教室，便观察王老师坐在讲桌前等我呢。她把我招呼到身边，对我说：“题解出来了，这是答案。”说着，老师又把这道题给我讲了一遍。我拿着答案，心里非常难受，把实情跟老师说了。王老师没有批判我，只是对我说：“我盼望你考我，也信任你在今后的学习中不断进步，将来肯定会超过我。”

同学课堂日记3

今日是一个快乐的日子，由于今日是爸爸妈妈进课堂讲故事的一天。我们期盼着、希望着，心中有些冲动，最终最终等到了这一天。

下午，我们最终见到了要讲故事的爸爸妈妈，心里别提多兴奋。那时全班炸开了锅都在谈论纷纷。同学的爸爸讲了壁虎的爱，我们不需要，还说：家长不能溺爱儿女，这是过分的爱。要让儿女学会自强、独立。同学的妈妈则是讲名人小时候的故事，我想：一个故事告知我们学会自强、独立，这个故事要告知我们什么呢？我万分期盼着。原来讲的道理是：我们要向爱迪生学习，被赶出学校，他妈妈还教他，爱迪生却这样始终不放弃，最终成为了出名的科学家。这是爱迪生努力学习才制造的。我觉得为什么壁虎不把另外一只壁虎的尾巴咬断，这样那只壁虎的尾巴还会长，而且还能自由活动，这就是溺爱。而爱迪生努力学习，最终制造了一番大事业。

虽然没有发到小礼物，可是对我来说他们告知我的.道理就是最珍贵的礼物。此时的我连续等待下一个讲故事的时候，我信任同学们也是这样如此期盼的。听故事我喜爱！

同学课堂日记4

一转瞬，时间已经到了20xx年，我上了学校。现在，我不用离开家就可以上课了。或许你会感到惊奇或不行思议，但这的确是事实。

或许你会问，在家怎么能上课？其实很简洁，我家的.电脑早已和学校、老师的电脑连了网。到了上课时间，只要打开电脑，点击进入校内网，找到自已班级的某一科，一点鼠标，就可倾听到老师绘声绘色的讲课声。通过屏幕，还能看到老师。在这里，我可以任意选择学科，想听哪位老师讲课都可以。假如我觉得某一科学得好，不想多听，也行；假如我觉得某一科学得不好，想多听几次，同样也没问题。在校内网这个大课堂里上课，真是“随心所欲”。

那么，在家里你能像在教室里一样向老师提出问题吗？别担忧，当然可以。你可以通过传声器向老师提出问题，便利极了。记得以前上课回答问题时，很铺张时间。有时你答错了，为了不耽搁大家的时间，老师没法给你一一订正。现在可好了，同学们都采纳了“电子举手”的方法，省时又省力，假如你答错了，电脑记录会自动提示你，是哪答错