2024-2025学年初中信息技术（信息科技）七年级下册粤教B版（2021年复审）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）七年级下册粤教B版（2021年复审）教学设计合集

目录

一、第一章走近人工智能与机器人

1.1第一节初探人工智能

1.2第二节探秘机器人系统

1.3第三节探秘计算机视觉系统

1.4第四节探秘计算机智能语音系统

1.5本章复习与测试

二、第二章智能机器人程序设计

2.1第一节智能碰碰车

2.2第二节制作循迹机器人

2.3第三节机器人走迷宫

2.4第四节设计灭火机器人

2.5本章复习与测试

三、第三章创意作品制作

3.1第一节我的生活我创意

3.2第二节用开源硬件制作机器人

3.3本章复习与测试

第一章走近人工智能与机器人第一节初探人工智能

一、课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术（信息科技）七年级下册粤教B版（2021年复审）第一章走近人工智能与机器人第一节初探人工智能

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对人工智能和机器人在现代社会中的应用有正确的认识，提高学生对信息技术发展的关注度和敏感性。

2.计算思维：通过探究人工智能的基本原理，引导学生运用抽象思维和逻辑推理能力，理解算法和数据处理的基本概念。

3.数字化学习与创新：鼓励学生在学习过程中运用数字化工具和资源，培养自主学习能力，激发创新思维，尝试设计简单的机器人程序。

4.信息社会责任：使学生认识到人工智能和机器人在社会中的伦理和道德问题，培养学生的社会责任感，引导他们合理、负责任地使用人工智能技术。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解人工智能的基本概念和发展历程；

②掌握人工智能的核心技术，如机器学习、自然语言处理等；

③了解人工智能在现实生活中的应用案例，如智能家居、智能交通等。

2.教学难点，①

①理解人工智能算法的复杂性，能够抽象出问题并应用相应的算法；

②探索人工智能技术的伦理和社会影响，引导学生形成正确的价值观；

③将抽象的人工智能概念与学生的实际生活经验相结合，提高学生的学习兴趣和参与度。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室，包含具备网络连接的电脑、投影仪、音响设备。

-课程平台：学校信息技术教学平台，用于展示课件、布置作业和互动讨论。

-信息化资源：人工智能相关科普视频、在线教育资源网站链接、人工智能技术发展历史资料。

-教学手段：多媒体课件、PPT演示文稿、教学案例分析视频、互动讨论环节的电子投票系统。

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

教师提前布置预习任务，要求学生通过在线平台或图书馆资源了解人工智能的基本概念和历史发展。学生需提交预习报告，教师对报告进行批改，了解学生的预习情况，并在课堂上进行简短的小组讨论，分享预习心得。

2.课中强化技能教师活动：

①导入新课：通过展示人工智能在实际生活中的应用案例视频，激发学生的学习兴趣，引出人工智能的概念。

②知识讲解：教师详细讲解人工智能的基本原理和核心技术，如机器学习、深度学习等，结合实例帮助学生理解。

③实践操作：组织学生分组，使用编程软件或在线平台，尝试编写简单的机器人程序，让学生亲身体验人工智能的实现过程。

④互动讨论：针对学生在实践操作中遇到的问题进行讨论，教师给予指导和帮助，确保学生能够掌握关键技能。

3.课后拓展应用教师活动：

教师布置课后作业，要求学生根据课堂所学，设计一个小型人工智能项目，如智能助手或简易游戏。学生需提交项目报告，教师进行评价和反馈，鼓励学生在课后继续探索人工智能的更多可能性。同时，教师可以在班级群分享相关的拓展学习资源，如在线课程、研究论文等，帮助学生深入理解人工智能的广泛应用。

六学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-人工智能发展历史：介绍人工智能从诞生到现在的演变过程，包括图灵测试、专家系统、机器学习等关键节点。

-人工智能应用领域：探讨人工智能在医疗、教育、交通、金融等领域的应用实例，如智能诊断系统、个性化学习平台、自动驾驶汽车等。

-人工智能伦理问题：分析人工智能可能带来的伦理挑战，如隐私保护、就业影响、算法偏见等，引导学生思考人工智能的社会责任。

-人工智能技术原理：深入讲解人工智能的核心技术，如神经网络、遗传算法、强化学习等，帮助学生理解人工智能的工作机制。

2.拓展建议：

-阅读书籍：《人工智能：一种现代的方法》（StuartRussellPeterNorvig著）是一本经典的AI入门书籍，适合有一定英语基础的初中生阅读。

-观看纪录片：《智能时代》是一部关于人工智能的纪录片，通过讲述真实案例，帮