五年级数学上册《梯形的面积》教学案例分析.docVIP

五年级数学上册《梯形的面积》教学案例分析

五年级数学上册《梯形的面积》教学案例分析

五年级数学上册《梯形的面积》教学案例分析

五年级数学上册《梯形得面积》教学案例分析

◆您现在正在阅读得五年级数学上册《梯形得面积》教学案例分析文章内容由收集!本站将为您提供更多得精品教学资源!五年级数学上册《梯形得面积》教学案例分析一、复习准备

1、复习旧知，铺垫引导

师：同学们还记得我们前两天学习得平行四边形和三角形得面积计算公式吗？还记得三角形得面积是怎样推导出来得吗?

生：转化成平行四边形。

(在学生说得同时，教师配以投影展示，让学生注意到图形得转化。）

（点评:通过复习提问，从而唤起学生得回忆，为沟通新旧知识得联系，奠定基础、）

谈话:同学们对前面得知识掌握得真不错。

二、新知探索

（一）呈现实际情境，感受计算梯形面积得必要性

师：这里有一个灌溉堤坝得横截面如下图,它得面积是多少？

师：梯形得面积到底该怎么计算呢?今天，让我们共同来研究。（板书课题：梯形得面积)

师:您认为我们该从哪儿入手研究呢?

(学生思考片刻可能会回答：可以先转化为学过得图形)

师:在我们生活中有很多这样得梯形,而且需要我们计算它得面积、那么到底该怎样计算它得面积呢？我有个建议，发挥小组得力量,共同合作探究、

（点评：启发学生运用已学得知识，大胆提出猜测,激发学生得探索新知得欲望，又使学生明确了探索目标与方向、）

（