13《寒号鸟》2024-2025学年二年级上册语文说课稿Word版（统编版）.docxVIP

13《寒号鸟》2024-2025学年二年级上册语文说课稿Word版（统编版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《寒号鸟》

2.教学年级和班级：2024-2025学年二年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习统编版二年级上册语文教材中的《寒号鸟》一文。通过讲述寒号鸟的故事，培养学生关爱自然、保护动物的意识，同时引导学生掌握课文中的生字词，理解文章寓意，提升语文素养。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用、思维发展、审美鉴赏和文化理解与传承核心素养。通过学习《寒号鸟》一文，学生将提高朗读、默读和表达能力，学会通过观察和思考理解文章内容，培养想象力与创造力。同时，通过分析寒号鸟的特点，学生将增强对自然环境的关爱意识，提升审美情感，并理解中华传统文化中关于勤劳和智慧的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经具备了一定的汉字基础，能够朗读并理解简单的课文。他们通过之前的学习，对自然界的动物有了初步的认识，并能够运用基础的观察和描述能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对故事类内容充满兴趣，喜欢通过听故事和讲故事的方式学习。他们在学习过程中通常表现出较好的记忆力，但分析和批判性思维能力还在发展中。学生可能偏好互动式和体验式的学习风格，通过游戏和实践活动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《寒号鸟》一文时，学生可能会遇到生字词理解困难的问题，以及对文章中隐喻和象征意义的理解挑战。此外，对于寒号鸟的生活习性和行为特点的理解也可能成为学生的难点。教师需要通过适当的引导和辅助，帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版二年级上册语文教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备《寒号鸟》的图片、动画视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解课文内容。

3.教学道具：准备一些与课文相关的教具，如寒号鸟的模型或图片，用于直观展示。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区域，以便学生分组讨论和分享学习成果。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，它的名字叫《寒号鸟》。你们听说过寒号鸟吗？它是一种怎样的鸟呢？让我们一起走进这篇课文，去了解寒号鸟的故事吧。

2.课文朗读与初步感知

（1）请同学们打开课本，翻到《寒号鸟》这一课。我们先一起来朗读一遍课文，注意要读准字音，读通句子。

（2）同学们，朗读得很好！现在请大家再默读一遍课文，边读边思考：这篇课文主要讲述了什么内容？

3.课文内容理解

（1）同学们，现在我们来交流一下对课文的理解。请一位同学来回答：这篇课文主要讲述了什么？

（2）很好，课文主要讲述了寒号鸟的故事。那么，寒号鸟有什么特点呢？请同学们在小组内讨论一下，然后每个小组派代表来分享你们的发现。

（3）同学们，我们知道了寒号鸟有懒惰、不勤劳的特点。那么，课文是通过哪些具体事例来体现这一特点的呢？请同学们再次阅读课文，找出相关段落，并画出关键词。

4.课文主旨内容探究

（1）同学们，我们已经找出了课文体现寒号鸟懒惰、不勤劳的具体事例。那么，你们认为课文想告诉我们什么道理呢？请同学们在小组内讨论，然后每个小组派代表来分享你们的看法。

（2）很好，课文想告诉我们：人要勤劳，不能懒惰。只有勤劳，才能换来美好的生活。那么，你们在日常生活中有没有见过类似寒号鸟这样的人呢？请同学们分享一下你们的经历。

（3）同学们，我们知道了勤劳的重要性。那么，我们应该如何做到勤劳呢？请同学们结合自己的生活实际，谈谈你们打算如何做到勤劳。

5.语言运用与写作训练

（1）同学们，我们已经学习了《寒号鸟》这篇课文，现在请大家尝试用课文中的句式“寒号鸟……，寒号鸟……”来描述一个你们熟悉的事物或者场景。

（2）很好，同学们的写作能力都很强！下面请大家把你们写的句子在小组内分享，互相学习，互相借鉴。

6.课堂小结与作业布置

（1）同学们，今天我们一起学习了《寒号鸟》这篇课文，通过这篇课文，我们知道了勤劳的重要性。希望大家在今后的学习和生活中，都能做到勤劳、不懒惰。

（2）今天的作业是：熟读并背诵《寒号鸟》这篇课文，回家后跟家长分享一下你们的学习收获。

7.课后延伸与拓展

（1）同学们，除了寒号鸟，我们国家还有许多其他的动物，它们都有各自的特点。课后，请同学们去了解一种你们感兴趣的动物，并写一篇关于这种动物的小作文。

（2）下节课，我们将进行《寒号鸟》的课后拓展活动，届时请大家准备好你们的小作文，我们