中班社会活动万里长城教案反思.docx

中班社会活动万里长城教案反思

活动目标：

1.理解儿歌内容，想象儿歌呈现的长城。

2.引导幼儿骄傲的朗诵儿歌，读准弯、担、关、年。

3.增加幼儿喜爱祖国的情感。

4.鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

5.培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

1.长城的图片、录像及有关儿歌的图片。

2.家长带着幼儿查阅有关长城资料，丰富其学问。

3.有关长城的历史故事。

儿歌：长城像条长扁担长城长，长城弯，长城像条长扁担。

一头挑着山海关，一头挑着嘉峪关。

太阳公公真有劲，一挑就是几千年。

活动过程：

1.通过图片，激发幼儿的学习爱好。

老师出示长城图片，提问：这是什么你去过长城吗它是什么样的你还在哪里见过长城幼儿答复，相互丰富有关学问信息。

2.组织幼儿观看录像中国长城，让幼儿感知长城的宏伟风采。

幼儿观看录像，老师通过提问进一步增长幼儿有关长城学问。

⑴你觉得长城像什么幼儿绽开想象。

⑵你知道为什么建筑长城吗老师适当的表达有关长城的历史故事，让幼儿了解长城的由来及作用。

3.老师有韵律的示范朗诵，激发幼儿学习儿歌的爱好。

4.通过详细的提问，关心幼儿理解儿歌内容。

⑴老师：诗歌中说长城像什么扁担的两头挑着哪两个地方老师依据幼儿答复在长城的图片上指出山海关及嘉峪关的位置。

⑵引导幼儿欣赏图片，感知大山公公的情感。大山公公挑着又长又重的长城，它的心里会怎么想呢5.启发幼儿骄傲的朗诵儿歌。

⑴提问：你喜爱长城吗为什么宏伟的长城永久矗立在那里，我们在朗诵儿歌时，要把自己也当成宏伟的长城。

⑵老师和幼儿一起有感情的朗诵儿歌。

老师重点留意弯、担、关、年的正确读音活动延长：

1.老师可设计去旅游等专栏，收集展现我国着名景点、着名建筑的图片。

2.在嬉戏中，引导幼儿扮演古代壮士，表演守长城等情节。

3.在户外沙池，引导幼儿玩筑长城的嬉戏。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。