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部编版道德与法治六年级下册第一课学会尊重第一课时每个人都应得到尊重教学设计
课题每个人都应得到尊重单元第一单学科道德与年级六年
元法治级
知识目标：1.知道每个人都有受尊重的需要，明白尊重的意义。
学习能力目标：2.提高学生对“法律面前人人平等”的理解能力。
目标情感态度价值观目标：3.培养尊重他人、平等待人的意识和态度，形成和谐健康
的人际关系。
重点培养尊重他人的意识和习惯
难点在活动中掌握尊重的方法，并将之运用到实际生活中，做到知行合一。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课故事导入：纪晓岚的幽默观看故事并故事导入，富
纪晓岚有一天去游五台山，走进庙里，思考有趣味性，有利
方丈把他上下一打量，见他衣履还整洁，仪于激发学生的
态也一般，便招呼一声：“坐。”又叫一声：学习兴趣
“茶。”意思是端一杯一般的茶来。寒暄几
句，知他是京城来的客人，赶忙站起来，面
带笑容，把他领进内厅，忙着招呼说：“请
坐。”又吩咐道：“泡茶。”意思是单独沏
一杯茶来。经过细谈，当得知来者是有名的
学者、诗文大家、礼部尚书纪晓岚时，立即
恭恭敬敬地站起来，满脸陪笑，请进禅房，
连声招呼：“请上坐。”又大声吆喝：“泡
好茶。”他又很快地拿出纸和笔，一定要请
纪晓岚留下墨宝，以光禅院。纪晓岚提笔，
一挥而就，是一副对联：坐，请坐，请上坐；
茶，泡茶，泡好茶。方丈看了非常尴尬。
想一想：这则故事告诉我们什么道理？
我们要尊重他人，人不分高低贵贱，每
个人在人格和法律地位上都是平等的，都有
受尊重的需要。下面我们来学习新的内容每
个人都应得到尊重。
讲授新课活动一、每个人都应得到尊重
1、学生以小组为单位（四人为一组），
在组内交流课前收集的我们身边值得尊重的
人。
2、全班交流：
点拨：1、尊重有成就的人（如科学家、
世界冠军、感动中国人物、品学兼优的同学
等）
2、尊重默默无闻的人（清洁工、护士、
教师、快递员、保洁员、外卖员、工人、农
民等，默默为社会奉献的“小螺丝钉”式的
人，同样值得我们尊重）
3、尊重弱势群体（妇女、儿童、残疾人、通过事例让学
老人、农民工等）观看图片并生明白尊重体
事例分析：董卿三分钟三次下跪——中思考现在日常生活
国最美“跪下”的一件件小事
思考：董卿的三次下跪使我们感受到了上，尊重从我做
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