名著勾连阅读 (教师版).docx

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名著勾连阅读教师版

【2023四川自贡】名著阅读

12.(6分)小明在中考复习时,将初中必读名著进行关联复习,寻找规律,整理出以下表格。请根据小明已完成的内容,将表格①②③处补充完整。

关联内容

关联点

名著举例

人物形象

1.《西游记》:唐僧师徒历经九九八十一难,最终取得真经。

2.《钢铁是怎样炼成的》:保尔历经磨难,在失明、瘫痪的情况下坚持践行生命誓言。

3.《红星照耀中国》:红军翻雪山过草地,经过二万五千里长征,最终取得革命胜利。

反抗精神

1.《海底两万里》:尼摩船长搜集海底金银财宝,支持被压迫民族的正义战争,是反对压迫和殖民主义的战士。

2.②

3.《艾青诗选》:艾青借歌颂太阳、索求火把,表达驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望,是光明和自由的追求者。

艺术特色

讽刺手法

1.《朝花夕拾》:《父亲的病》通过陈莲河用药的叙写,对庸医故弄玄虚的实质进行了辛辣讽刺。

2.③

……

……

【答案】①坚持不懈

②示例:《水浒传》:鲁智深救金氏父女之后三拳打死镇关西;大闹野猪林,救下林冲,是嫉恶如仇、粗中有细、侠肝义胆、豁达明理、重义轻财的豪侠之士。

③示例:《朝花夕拾》:《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会发生的波折,控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残。

【2023天津中考】(4分)初中生活即将结束,某班同学一起回顾了三年的阅读经历,开展了一系列阅读分享活动。在“推荐我最喜爱的名著”活动中,许多同学撰写了推荐理由。请你根据推荐理由写出相应的作品。

作品

推荐理由

《(1)》

这是一部纪实作品,从一个外国记者的视角客观地报道了中国共产党和红军的真实情况。它在两个方面经受住了时间的考验:一是对历史事实的真实记录,二是对历史趋势的预见。

《(2)》

这是一部很有趣的书,是中国古典文学作品中最富有想象力的作品之一。小说围绕“西天取经”这条主线,讲述了许多降妖除魔的故事,塑造了一系列栩栩如生的艺术形象。

《(3)》

这部作品由十篇回忆性散文组成,以简洁舒缓的文字记叙了往事,其中也夹杂着有趣的议论或犀利的批判,我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。

《(4)》

在这部作品中,作者别具匠心地给予一百单八将每人一个独特的绰号,这些绰号或彰显性格特质,或关联行为特性,成为人物不可替代的标签。

【答案】(1)红星照耀中国(2)西游记(3)朝花夕拾(4)水浒传

13.(4分)在“阅读方法研讨”活动中,李明同学分享了借助“批注”阅读中国古典名著的方法。他展示了《儒林外史》第三回中的一处批注,请同学们思考以下两个问题。

??【原文】范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。

??【批注】范进之“不省人事”,喜也,喜由悲来;周进之“不省人事”,悲也,悲极喜生。

(1)同样是“不省人事”,但是一喜一悲。批注者为何认为范进是“喜由悲来”,周进是“悲极喜生”?请你结合作品相关情节回答。

(2)作者两次写“不省人事”有何用意?

【答案】(1)范进中举后狂喜至“不省人事”,是因为这突如其来的喜讯一下子勾起了内心复杂的情感,有屡试不第的挫败,有忍饥挨饿的贫穷,有受尽冷眼的屈导……这一切在他狂喜之时一齐涌上心头,因此说此时的范进是“喜由悲来”。周进参观贡院时看号板,悲从中来,撞板至“不省人事”,但由此却得到了几个商人的资助,并最终获取功名,因此说周进是“悲极喜生”。

(2)刻画范进与周进热衷功名的丑态,以讽刺笔法揭露封建科举制度对读书人心的毒害。

【2023江西中考】名著阅读(10分)

10.(3分)某班为了分享名著阅读体验和探究成果,准备举办一次演讲比赛,四位同学按要求初步确定了演讲稿的标题,其中内容有误的一项是()

A.伟人和英雄都有可亲可爱的一面——读《红星照耀中国》有感

B.散发着浓浓“京味儿”的语言——《骆驼祥子》语言特点探究

C.鲁迅最富生活情趣的一组散文——读《朝花夕拾》有感

D.博学多才、冲动鲁莽的尼摩船长——《海底两万里》人物形象探究

【答案】D

【2023浙江宁波】学校图书馆筹备“这些年,我们读过的名著”展览活动,请你参与。

12.(6分)展厅的电子书架中录入了各种类别的名著。请你将下面六本图书归入电子书架的相应类别中(填序号)。

①《长征》(王树增)②《星星离我们有多远》(卞毓麟)③《围城》(钱锺书)

④《昆虫记》(法布尔)⑤《红星照耀中国》(埃德加?斯诺)⑥《我是猫》(夏目漱石)

电子书架

讽刺作品③⑥

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