2024-2025学年小学美术一年级上册沪教版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学美术一年级上册沪教版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元我们的生活真快乐

1.11画画我的幼儿园

1.22大家都来认识我

1.3本单元复习与测试

二、第二单元大自然中的点线

2.13点线的变化

2.24流畅的线条

2.35有小鸟的树

2.4本单元复习与测试

三、第三单元好看的颜色

3.16颜色真鲜艳

3.27彩色的名字

3.38雨后彩虹

3.4本单元复习与测试

四、第四单元有趣的形体

4.19漂亮的纸筒

4.210小小快餐店

4.311喜庆蛋糕

4.4本单元复习与测试

五、第五单元我喜欢的动物

5.112美丽的鱼

5.213叽叽喳

5.3本单元复习与测试

六、第六单元奇妙的印迹

6.114印迹的联想

6.215有趣的拓印

6.3本单元复习与测试

七、第七单元变化的天空

7.116下雨天

7.217我的太阳

7.3本单元复习与测试

八、第八单元让牙齿更健康

8.118牙蛀了

8.219刷牙的好帮手

8.320我有一口好牙齿

8.4本单元复习与测试

第一单元我们的生活真快乐1画画我的幼儿园

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课以“画画我的幼儿园”为主题，旨在培养一年级学生观察生活、表现生活的能力。通过引导学生描绘自己熟悉的幼儿园场景，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的想象力和创造力。同时，让学生在绘画过程中体验集体创作的快乐，提高学生的团队协作能力。教学内容与沪教版一年级上册美术课本《我们的生活真快乐》单元相衔接，符合学生的认知水平和审美需求。

核心素养目标

1.观察能力：培养学生细致观察幼儿园环境的能力，提升对色彩、形状、空间关系的感知。

2.表现力：鼓励学生运用绘画表达对幼儿园生活的情感体验，发展个性化和创造性的表现方式。

3.创造力：通过绘画活动，激发学生的想象力，培养创新思维和解决问题的能力。

4.评价能力：引导学生学会欣赏和评价自己的作品，以及同伴的作品，提升审美鉴赏能力。

5.情感态度：培养学生的团队协作精神，增进同学间的友谊，增强对幼儿园生活的热爱和珍惜。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生可能已经接触过基本的绘画工具和颜色认识，但对幼儿园生活场景的细致描绘和情感表达尚缺乏经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对绘画活动普遍感兴趣，具有一定的动手能力，学习风格以直观体验和动手操作为主。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在描绘幼儿园生活场景时可能面临构图困难、色彩搭配不当等问题，需要教师耐心引导和示范。

教学资源

-绘画工具：彩色铅笔、水彩笔、蜡笔、画纸

-教学材料：幼儿园照片或图片素材、彩色卡片、绘画模板

-软件资源：美术教育软件、多媒体教学设备

-教学手段：实物展示、示范绘画、小组讨论

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于幼儿园生活的视频，让学生回忆自己在幼儿园的快乐时光。

-提出问题：引导学生们分享在幼儿园里的趣事，激发他们对绘画的兴趣。

-学生互动：邀请几位学生上台讲述自己的幼儿园故事，增强课堂氛围。

2.讲授新课（15分钟）

-教学目标：让学生了解幼儿园的基本结构和色彩搭配，学会描绘幼儿园生活场景。

-教学重点：观察幼儿园场景，运用色彩和线条表现生活气息。

-教学过程：

a.教师示范：展示如何用线条和色彩描绘幼儿园的墙壁、窗户、滑梯等元素。

b.学生跟随：引导学生模仿教师的画法，尝试画出自己心中的幼儿园。

c.互动交流：教师与学生互动，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

3.巩固练习（20分钟）

-练习内容：学生以小组为单位，共同创作一幅描绘幼儿园生活的画作。

-练习过程：

a.分组讨论：每组选出组长，共同商讨如何分工合作，完成画作。

b.分工合作：组长分配任务，组员按照分工进行绘画。

c.展示评价：每组完成画作后，展示给大家，教师和学生共同评价。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：引导学生思考如何运用绘画表达对幼儿园生活的情感。

-学生回答：鼓励学生分享自己的绘画心得，提高他们的表达能力。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师引导：教师针对学生在绘画过程中遇到的问题，给予指导和建议。

-学生反馈：学生向教师反馈自己的学习感受和心得，增强师生互动。

6.总结提升（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调观察生活、表现生活的重要性。

-学生反思：引导学生思考如何在日常生活中发现美，用绘画表达自己的情感。

整个教学过程共计45分钟，其