- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024-2025学年新教材高中英语Unit6Disasterandhope预习新知早知道1说课稿外研版必修第三册
主备人
备课成员
设计意图
本节课的设计意图在于帮助学生通过预习Unit6Disasterandhope,提前了解和掌握本单元的核心词汇、句型及语法结构,为课堂教学打下坚实基础。通过引导学生关注自然灾害中的勇敢与希望,激发学生的情感共鸣,培养他们的同理心和责任感。同时,通过预习活动,提高学生对英语学习的兴趣,为后续深入学习本单元内容做好铺垫。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力:语言能力——通过学习本单元Disasterandhope的相关内容,学生能够理解和运用描述自然灾害及其影响的词汇和句型,提高阅读理解和表达能力;文化意识——通过了解和讨论灾难中的感人故事,增强学生对不同文化的尊重和理解;思维品质——鼓励学生分析和评价灾难中的不同行为和态度,培养批判性思维和创新意识;学习能力——指导学生运用自主学习策略,有效预习新知识,提高自我监控和调整学习的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生已经具备了一定的英语基础,掌握了基本的语法结构和词汇。在之前的单元学习中,他们已经接触过描述事件和情感表达的句子,能够理解简单的叙述性文本。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
高中生对自然灾害和人类应对灾害的故事通常表现出较高的兴趣,他们喜欢探索和讨论与生活相关的话题。学生在语言学习方面具备一定的自主学习能力,善于通过合作和讨论来加深理解。他们的学习风格多样,有的喜欢视觉辅助学习,有的偏好听觉或实践操作。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生可能会在理解复杂文章结构和抽象概念时遇到困难,尤其是在遇到生僻词汇和复杂句型时。此外,对于一些缺乏实际经验的学生来说,灾难情境的想象和情感体验可能是一大挑战。另外,自主学习过程中可能缺乏有效的监督和指导,导致学习效果不佳。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
本节课将采用讲授与讨论相结合的方式,通过案例研究引导学生深入理解灾难与希望的主题。具体教学活动包括:1)分组讨论,让学生分享关于自然灾害的新闻或故事,并讨论其中的勇敢和希望元素;2)角色扮演,模拟灾难发生时的不同角色反应,增强学生的情感体验和同理心。教学媒体方面,将利用多媒体课件展示灾难现场的图片和视频,以及相关的英文报道,以直观的方式辅助教学,促进学生参与和互动。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段关于自然灾害的短片,让学生直观感受灾难带来的影响。
2.提出问题:观看短片后,引导学生思考并讨论“在灾难面前,人们如何展现希望和勇气?”
3.激发兴趣:邀请学生分享个人或家人在类似情境下的经历,引发学生对本课主题的兴趣。
二、讲授新课(15分钟)
1.介绍本节课的学习目标:掌握描述灾难和希望的词汇、句型,理解灾难中人们的行为和态度。
2.讲解重点词汇和句型,通过例句展示其用法。
3.分析课文中的案例,讲解灾难中的希望元素,引导学生理解勇敢和坚持的重要性。
三、巩固练习(10分钟)
1.分组讨论:学生分小组,讨论课文中描述的灾难情境,分享各自的理解和感受。
2.角色扮演:每组选择一个灾难情境,扮演不同的角色,模拟应对灾难时的对话和行为。
3.小组汇报:各小组汇报讨论成果,教师点评并指导。
四、课堂提问与师生互动(10分钟)
1.教师提问:针对课文内容和讨论结果,教师提出问题,检查学生对新知识的理解和掌握。
2.学生提问:鼓励学生提出问题,教师解答,促进师生之间的互动。
3.交流分享:学生分享在讨论和角色扮演中的感悟,教师总结并强调重点。
五、总结与拓展(5分钟)
1.总结本节课的学习内容,强调灾难中的希望和勇气。
2.拓展活动:鼓励学生关注社会中的灾难事件,思考如何在自己的生活中传递希望和勇气。
学生学习效果
学生学习效果显著,具体表现在以下几个方面:
1.语言能力提升:学生能够熟练运用本节课学习的词汇和句型,描述自然灾害及其影响,提高了阅读理解和表达能力。
2.文化意识增强:通过学习灾难中的感人故事,学生对不同文化背景下的应对方式和态度有了更深刻的理解,增强了文化意识。
3.思维品质提高:学生在分析和评价灾难中的不同行为和态度时,展现出了批判性思维和创新意识,能够从多个角度看待问题。
4.学习能力增强:学生在自主学习过程中,学会了如何使用学习策略,有效监控和调整学习过程,提高了学习能力。
5.情感态度转变:学生对灾难中的勇敢和希望有了更深的感悟,能够更加积极地面对生活中的困难和挑战。
6.
您可能关注的文档
- 2024-2025学年新教材高中生物 第4章 免疫调节 2 特异性免疫说课稿 新人教版选择性必修1.docx
- 2024-2025学年新教材高中生物 第一章 遗传信息的分子基础 第二节 核酸的分子结构核酸的分子结构说课稿 北师大版必修2.docx
- 2024-2025学年新教材高中生物 第二章 细胞的结构与功能 第一节 物质进出细胞的方式(2)说课稿 北师大版必修1.docx
- 2024-2025学年新教材高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用 第4节 光合作用与能量转化(1)说课稿 新人教版必修1.docx
- 2024-2025学年新教材高中生物 第四章 生物的变异 第四节 人类遗传病是可以检测和预防的说课稿(2)浙科版必修2.docx
- 2024-2025学年新教材高中英语 Unit 1 Food for thought突破 语法大冲关说课稿 外研版必修第二册.docx
- 2024-2025学年新教材高中英语 Unit 1 Looking forwards表达 作文巧升格(教用文档)说课稿 外研版选择性必修第四册.docx
- 2024-2025学年新教材高中英语 Unit 2 Making a difference教学 知识细解码说课稿 外研版必修第三册.docx
- 2024-2025学年新教材高中英语 Unit 3 On the move导读 话题妙切入说课稿 外研版必修第二册.docx
- 2024-2025学年新教材高中英语 Unit 4 Amazing art导读 话题妙切入说课稿 外研版必修第三册.docx
文档评论(0)