中小学教务工作计划书（通用6篇）.pdfVIP

中小学教务工作计划书（通用6篇）

中小学教务篇1

一、指导思想

树立以人为本、自主学习、创新工作、科学发展的理念，以深化

课堂教学改革、强化学生自主学习、培养学生学习能力、促进学校快

速发展为目标，全面落实省普通中小学管理基本规范和省素质教育工

作会议精神;进一步深化课堂教学改革，面向全体学生，让每一个学生

都得到发展;进一步优化有序、活泼、高效的教学秩序和学习环境;把握

机遇，扬长避短，奋力拼搏，锐意创新，实现学校发展的新突破。

二、工作安排

1、坚定不移地实施课堂教学改革，进一步培养学生自主学习的能

力，改变学生的学习方式，提高课堂学习的效率，实现课堂教学的质

的变化。对于我们来讲，学生的学习主动性和学生的学习成绩仍是制

约我们改革的主要因素。我们需要在借鉴其他先进学校的经验，在总

结前段经验和教训的基础上，针对素质教育要求，结合我校实际，进

一步加大课堂改革的力度，解放思想，创新思路，战胜困难，在落实

我校课改原则和评价标准的基础上，扎实而又稳妥地搞好我校的课堂

教学改革，体现每个教师的个性，体现每个教师的个人特色，使课堂

教学逐步成为我校办学的特色和亮点。

2、加强教学常规的精细化管理，向管理细节要质量。进一步说细

化对各项常规工作的要求，切实抓好教学管理中的三个环节：即抓备

课，进一步优化集体备课，继续强化和完善学习提纲的使用;规范资料

管理，以本为本，落实双基;抓课外学习，把课外学习看作是课堂自主

学习的延伸，是整个学习过程的重要环节，强化预习和复习环节、规

范作业布置和批改，适时地采取补救措施，强化工作过程的落实、再

落实。在抓好备课质量的基础上，强化对学生课堂学习态度、作业布

置与批改以及学生书写格式规范化的管理。加强对学生的课堂作业和

课外作业的督导检查，尽快规范学生的课外作业，加强对学生练习题

的筛选，提高学生做作业的效率和质量。

3、加强学风建设，树立尊重信任学生、关心爱护学生的意识，逐

步内化学生的学习品质，促进学生健康成长。通过强化教师教学和学

生学习常规管理，通过组织开展一系列的学习活动，通过创设良好的

校园文化和班级文化，在各班营造良好的学习氛围，不断激发学生的

学习热情。任课教师要正确处理好严格要求与培养学生自主学习能力

的关系，要结合教学实际多给学生以学习态度激励和学习方法指导，

让学生树立积极的学习态度、养成良好的学习习惯，并逐步掌握学习

的技能和技巧，在课内外主动学习、积极参与、尽情展示，提高学习

效率。

4、加强作业研究,切实减轻负担。各备课组要加强对作业的研究。

对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见,加强协作。

全体教师都要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导,培养学生的

良好习惯,形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯,为学生将来的进一步

发展打下坚实的基础。要认真布置和批改每一次作业,作业要有目的,不

能流于形式,教师必须根据课程标准和教材的要求,经过精选向学生布置

适当的作业,不加选择地布置作业。通过作业的布置与批改,及时反馈教

学中的问题。通过恰当的作业与作业讲评,达到师生交流、激励学生的

目的,使教学质量有突破。

5、加强监督与检查。教务处对日常教学工作的各个环节进行检查,

确保各项工作落实到位。

(1)对每天各班8节课的上课情况进行检查。查每节课老师是否有

迟到、早退的情况;查老师是否有随意调课的情况;查老师是否有旷课的

情况;查老师课堂纪律的管理情况。对每天的检查情况进行认真的记录

并进行及时的反馈。

(2)对教案进行定期检查。教研组长对组员的教案每月检查一次,教

务处每学期至少检查三次,并做好记录。查是否按教学进度授课;查教案

是否齐全,是否规范。要求教师认真备课、教案完整全面。

(3)对课堂教学情况进行检查。通过教学管理人员推门听课,检查课

堂教学情况,检查教师的教学态度、教学能力和教学水平;进行学生问卷

调查,检查学生对老师教学的满意程度。

(4)对学生的作业及单元检测情况进行捡查。教研组长对组员的作

业布置与批改情况每月检查一次,教务处每学期至少检查四次,并做好记

录。检查教师是否按要求布置和批改作业.

6、开展丰富多彩的学科活动，培养学生的学科兴趣，陶冶学生情

操，全面提高学生能力，各学科室要逐步打造并尽快形成自己的名牌

活动。本学期将结合我校的课堂教学改革、综合实践活动和校本课程

开发，开展丰富多彩的特色活动，促进学生学习方式的