原创力文档- 1、本文档共14页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Unit9Dayandnight
单元教材分析
本单元是北师大版小学英语四年级下学期的第九单元，是在七、八单元学习了星期和钟
点的表达法的基础之上的进一步延续。主要涉及的知识点是一天中morning，afternoon，
evening，night的表达法和breakfast,lunch,dinner,频度副词always，usually，
often，sometimes，never以及日常生活中一些行为动词及短语
getup,gotobed,eat,sleep等。根据词不离句的教学理念，我将本课单词的教学
放在Whendoyou…?Ialways/usually…at…inthemorning/afternoon.的
句型中进行巩固和运用。
单元教学目标
教学目标:
1、知识目标
(1)能听懂、会说以下单词：
breakfast,lunch,dinner,morning,afternoon,sleep,when，等表示日常活动或
行为的单词，及认读always,usually,often,sometimes,never等频度的单词，能在交
流中运用。
(2)能听懂、运用以下日常交际用语：
句型Whendoyou…?Ialways/usually…at…inthe….。
2、能力目标：
能用所学的知识简单的表述自己想询问别人时间的安排。
能运用句型Whendoyou…?Ialways/usually…at…inthe….。
3、情感目标：
(1)增强学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。
(2)通过鼓励学生在真实的语言情景中学会养成生活有规律的意识和习惯。。
教学重点
1.本课表示三餐的词语breakfast,lunch,dinner，动词及短语
getup,gotobed,eat,sleep，频率副词always，usually，often，sometimes，
never
2.句型Whendoyou…?Ialways/usually…at…inthe….。
教学难点
1.Morning,afternoon,evening与night所用介词的区别。
2.句型Ialways/usually…at…inthe….
Unit9Dayandnight（第一课时）
教学目标：
知识目标：
1、学习新单词：breakfast,lunch,dinner,morning,afternoon,sleep,when，等
表示日常活动或行为的单词，及认读always,usually,often,sometimes,never等频度
的单词，能在交流中运用。
2、学习句型：Whendoyou(getup)?I（always）getupat（seveno’clock）.
能够在交流加以运用。
3、学习故事，初步感知句型，理解内容。
能力目标：
1、能初步认读运用单词及句型
2、能够理解故事内容，并朗读课文故事
情感目标：
通过课文故事的学习，培养、提升学生养成生活有规律的意识和习惯。
教学重点：
能够运用句型：Whendoyou(…)?来询问别人时间的安排，并运用I（always）（…）
at（...o’clock）.来描述自己做某事的时间和频率。
教学难点：单词发音：always、usually、breakfast及描述的句型。
教学目标：
知识目标：
1、学习新单词：breakfast,lunch,di
文档评论（0）