3.3.1事物发展的动力和源泉（说课稿）- 2024-2025学年高二政治上学期高效课堂示范说课稿＋说课稿＋练习（统编版必修4）.docx

3.3.1事物发展的动力和源泉（说课稿）-2024-2025学年高二政治上学期高效课堂示范说课稿＋说课稿＋练习（统编版必修4）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为《3.3.1事物发展的动力和源泉》，是统编版必修4高二政治上学期教材中的一个重要内容。本节课将围绕矛盾这一核心概念，探讨矛盾在事物发展中的作用，以及矛盾的基本属性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段学习的社会科学知识以及高一政治学过的辩证法原理有紧密联系。教材中涉及到的矛盾、对立统一等概念，学生在之前的课程中已有一定的了解。本节课将在此基础上，进一步深入探讨矛盾在事物发展中的动力和源泉作用，帮助学生更好地理解社会现象和事物发展的规律。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与能力。具体包括：通过探讨矛盾在事物发展中的作用，增强学生对社会主义核心价值观的认同，提高运用辩证唯物主义观点分析问题的能力；培养学生理性思考、科学分析的习惯，使其能够在现实生活中正确看待和处理矛盾；激发学生积极参与社会事务的热情，提升其运用所学知识解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经接触了社会科学的基本概念，如社会现象、发展规律等。在高一的政治课程中，学生学习了辩证法的基本原理，对矛盾、对立统一等概念有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对社会现象和事物发展规律有较高的兴趣，愿意通过案例分析和讨论来深入理解知识。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和辩证分析能力，但分析深度和广度有待提高。在学习风格上，学生偏好通过实例和互动来学习，对理论讲解可能感到枯燥。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解矛盾这一抽象概念时可能会感到困难，难以把握其在事物发展中的具体作用。此外，将理论知识应用到具体案例分析中，可能会遇到分析不深入、逻辑不严密等问题。对于一些学习基础较弱的学生，理解矛盾的基本属性和动力源泉可能会成为挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版必修4高二政治上学期教材，以便于学生随时查阅和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如视频片段、图片和图表，以直观展示矛盾在事物发展中的作用和实例。

3.教室布置：根据教学需要，将教室布置成便于分组讨论的环境，设置讨论区，以便学生进行小组合作学习和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对事物发展动力和源泉的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是事物发展的动力和源泉吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于矛盾导致事物发展的图片或视频片段，让学生初步感受矛盾在事物发展中的作用。

-简短介绍矛盾的基本概念和其在事物发展中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.矛盾基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解矛盾的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解矛盾的定义，包括其主要特征和表现形式。

-详细介绍矛盾的两个基本方面，即对立和统一，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解矛盾在事物发展中的实际应用或作用。

3.矛盾案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解矛盾在事物发展中的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的矛盾案例进行分析，如社会变革、科技创新等。

-详细介绍每个案例的背景、矛盾的表现和解决过程，让学生全面了解矛盾的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用矛盾分析解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论矛盾在未来社会发展中可能的新趋势或新问题，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与矛盾相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、矛盾的表现以及可能的解决策略。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对矛盾在事物发展中作用的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、矛盾的表现及解决策略。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调矛盾在事物发展中的重要性。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括矛盾的基本概念、案例分