《我喜欢的运动项目》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《我喜欢的运动项目》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

《我喜欢的运动项目》一课，旨在让学生通过调查、研究和分享，了解不同运动项目，培养运动兴趣，增强体质。本节课设计思路如下：

1.以课本内容为依据，引导学生了解我国常见的运动项目，如篮球、足球、乒乓球等。

2.采用小组合作的方式，让学生分工调查各自喜欢的运动项目，搜集相关资料。

3.通过课堂分享，让学生展示自己的调查成果，交流运动项目的特点和魅力。

4.组织学生进行简单的运动项目体验，增强学生对运动的兴趣和参与度。

5.结合学生的实际情况，引导学生树立正确的运动观念，养成良好的运动习惯。

二、核心素养目标

1.培养学生的信息搜集与处理能力，通过调查和研究运动项目，提升信息素养。

2.增强学生的合作意识与沟通能力，在小组活动中学会分享与倾听。

3.激发学生对体育运动的兴趣，培养坚持锻炼的良好习惯，提高健康意识。

4.引导学生运用所学知识，理解和评价运动项目的社会文化价值，形成正确的运动观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握基本的运动项目知识，了解不同运动的特点和规则。

②培养学生通过调查、研究、分享的方式，深入了解运动项目，提升实践探究能力。

2.教学难点

①引导学生从多个角度分析运动项目，如运动技巧、历史文化、社会影响等，形成全面的认识。

②激发学生主动参与运动的热情，帮助他们克服困难，培养坚持锻炼的意志品质。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，介绍运动项目的基本知识和历史背景。

2.讨论法，组织学生针对各自喜欢的运动项目进行小组讨论。

3.实践体验法，安排学生参与简单的运动项目实践，增强体验。

教学手段：

1.多媒体教学，使用视频和图片展示运动项目技巧和赛事精彩瞬间。

2.网络资源，引导学生利用网络搜索更多运动项目相关信息。

3.教学软件，利用互动式教学软件，增加学生参与度和互动性。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段热门体育赛事的视频片段，如奥运会篮球比赛精彩瞬间，引导学生关注并提问：“你们谁知道这个运动项目？你们还知道哪些运动项目？”

-提出问题：引导学生思考自己最喜欢的运动项目，并询问：“你们为什么喜欢这个运动项目？它有哪些吸引你的地方？”

2.讲授新课（15分钟）

-介绍运动项目：以篮球为例，讲解篮球的起源、发展历程、基本规则和技巧。

-互动讨论：邀请学生分享自己喜欢的运动项目，并简要介绍其特点。

-案例分析：通过展示篮球比赛中的经典案例，让学生了解篮球运动的价值和魅力。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分为若干小组，每组选择一个运动项目，讨论并总结该项目的特点、优势及发展前景。

-分享成果：每组派代表向全班分享讨论成果，其他同学进行补充和评价。

4.师生互动环节（10分钟）

-提问环节：教师提问，学生回答，检查学生对运动项目知识的掌握情况。

-互动游戏：设计一个关于运动项目的趣味游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

-课堂小结：教师总结本节课的重点内容，强调运动项目的重要性和价值。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（5分钟）

-提出问题：引导学生思考如何将运动项目与自己的生活相结合，提高运动素养。

-分享经验：邀请学生分享自己如何通过运动项目锻炼身体、提高自信和团队合作能力。

总用时：45分钟

教学过程设计紧扣实际学情，凸显重难点，注重师生互动，创新教学方法，以培养学生的运动兴趣和核心素养为目标，确保教学效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-运动项目历史：详细介绍各个运动项目的起源和发展历程，如篮球、足球、乒乓球等。

-运动技巧分析：针对不同运动项目，提供专业的技巧分析和训练方法。

-运动与健康：探讨运动对身体健康的影响，包括运动对心肺功能、肌肉力量、关节灵活性等方面的积极作用。

-运动与心理：研究运动对心理健康的影响，如运动如何缓解压力、提高自信等。

-运动与社会：分析运动项目在社会文化中的地位和影响，以及运动赛事的社会效应。

-运动员故事：分享国内外优秀运动员的成长故事和比赛经历，激发学生的运动热情。

-运动装备与发展：介绍运动装备的演变和科技在运动项目中的应用，如运动鞋、运动服、运动器材等。

2.拓展建议

-组织学生参观体育博物馆或体育展览，了解运动项目的历史和文化。

-鼓励学生参加学校或社区的体育活动，亲身实践和体验不同运动项目。

-建议学生阅读体育书籍和杂志，增加对运动项目的认识和了解。

-引导学生观看体育比赛，学习运动员的比赛策略和竞技精神。

-鼓励学生进行家庭运动，与家人一起参与运