《AIGC与电商营销技能实战（慕课版）》 课程标准 .doc

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《AIGC与电商营销技能实战》

课程标准

使用专业

修读学期

制订时间

2024年12月

课程代码

课程学时

48（含实训）

课程学分

3

课程类型

理论+实践

课程性质

专业必修课

课程类别

专业核心课

对应职业资格证或内容

执笔人

合作者

审核人

课程定位

本课程是一门依照高等教育培养目标与电商营销岗位需求设置的专业核心课，主要面向高等院校电子商务类、市场营销类、新媒体类等相关专业的学生。

本课程紧跟AIGC与电商营销领域的最新发展趋势，专注于培养具备AIGC技术应用能力和电商营销实战技能的高素质人才，通过融合前沿技术、经典案例与实战项目，旨在使学生掌握电商营销的核心策略与技巧，同时激发创新思维，以适应电商行业快速发展的需求。

课程设计思路

（一）设计理念

本课程以实战为导向，强调“学以致用”，通过模拟真实工作场景和案例，让学生在实践中掌握AIGC与电商营销的核心技能；鼓励学生在掌握基本技能的基础上，融合创新思维，探索AIGC与电商营销相结合的新模式、新策略，以适应行业发展的快速变化。

（二）课程设计思路

1．教学内容设计

本课程以AIGC与电商营销为核心，围绕电商营销人员的工作需求，系统介绍了AIGC技术在电商营销中的应用，如内容调研、内容生成与传播、短视频创作、直播电商、智能营销等。同时，结合电商营销的最新策略与实战案例，让学生全面掌握电商营销的核心技能。通过理论与实战的结合，提升学生的电商营销实战能力和职业素养。

2．教学模式设计

本课程采取“目标驱动，学做合一”的教学模式，以AIGC与电商营销技能实战为教学目标引领整个教学过程，以案例为载体培养电商营销岗位所需的职业能力和职业素养。依托完善的实训条件，让学生在进行课程实训时，完成真实的设计任务，实现学做合一。通过与电子商务企业等建立校企合作关系，为教学提供项目资源，实现实训任务的实战化，提升学生学习的积极性和成就感。

3．教学方法设计

本课程采用讲授法、案例法、实践法、启发法、互动法等教学方法，改变单纯的课堂教学模式，以学生为学习的中心，教师为学习的组织者和工作过程的引导者。

在实训阶段，可以承接合作电子商务企业的营销任务，根据任务安排学生组成若干个学习小组，分配不同的职责，进行协作式学习，共同完成相关任务。教师课前下达任务书，陈述性知识由学生自主学习获得，课堂教学组织以工作过程为引导，并最终形成学习成果。以班级为单位共同观摩评价，还可引入企业导师参与课程学习指导和成果评价。

4．教学过程设计

教师通过多元化教学，将所需掌握的知识点融入电商营销实训项目，使学生能够更真实地体验和参与到项目的实战流程中。通过案例观摩+教师指导+学生实践，使学生能够更快地掌握相关技能。通过启发引导的授课方式，培养学生的创新思维，促进学生对核心技能的掌握和实训任务的实施。

课程学习目标

（一）总体目标

本课程旨在使学生全面掌握AIGC技术的基本原理与应用方法，深入理解电商营销的策略、工具与趋势，通过实战项目演练，培养学生运用AIGC开展电商营销活动的能力，同时强化数据分析与用户洞察技能，以适应快速变化的市场需求，成为具备创新思维和实战能力的AIGC与电商营销复合型人才。

（二）具体目标

1．知识目标

（1）初步了解AIGC的场景应用与商业模式、AIGC营销和AIGC人才发展。

（2）掌握提示词的写法和优化方法，以及使用提示词进行高效提问的技巧。

（3）掌握利用AIGC进行热点信息获取与跟踪、市场调研与分析、选题创意策划、电商数据处理与用户分析的方法。

（4）掌握利用AIGC辅助营销文案写作、数据图表创作、图像创作、音频创作、内容传播的方法。

（5）掌握利用AIGC进行短视频内容策划、生成短视频素材、剪辑短视频的方法。

（6）掌握利用AIGC进行直播电商活动策划、直播脚本与话术设计、直播场景设计的方法。

（7）掌握利用AIGC进行品牌策划、商业产品设计、商业广告创作、营销活动策划和场景营销的方法。

（8）掌握利用AIGC辅助学习、工作和日常生活的方法。

2．职业能力目标

（1）能够根据需要撰写和优化提示词，使用提示词进行高效提问。

（2）能够利用AIGC获取、跟踪热点信息，进行市场调研与分析，构建选题思路和设计选题模板，进行电商数据处理和用户分析。

（3）能够利用AIGC写作营销文案，创作数据图表、图像和音频，优化图文表现、分析传播数据。

（4）能够利用AIGC进行短视频内容策划，生成视频素材，剪辑短视频。

（5）能够利用AIGC设计直播脚本与话术，以及直播间背景图。

（6）能够利用AIGC进行品牌策划、商业产品设计、商业广告创作、营销活动策划和场景营销。

（7）能够利用AIGC辅助学习、工作和日常生活。

3．职业素养目标

（1）掌握AIGC技术前沿，培养创新思