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2024年初一地理教师工作总结标准范文
一、认真分析,积极制定切实可行的学期教育教学计划。
二、认真备课、上课,细致批阅作业。
(一)一堂好课,前提还在于备课的.质量好与坏。
(二)精讲精练抓提高。
教学中我力争做到了精讲,重知识体系、结构、联系和思维方法
及解题思路,避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的内
容讲解中,我重点交给学生们如何总结归纳教材内容,把比较烦杂的
内容梳理清楚,从四个方面了解各个国家之间的差异,最后又回到各
个国家地位是平等的,这样本章内容条理究非常清楚,学生也掌握了
基本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术,提高课时效益。训
练题做到精选、精练,对出现问题的学生及时地指导,提高了学生的
学习效果,增强了学习的兴趣。做到讲练结合,努力提高了复习效
率。
(三)认真对待每个同学的作业,因材批阅,为每位同学的发展
指明了方向。
每一个班级的学生数都在四十人左右,对成绩差的同学的作业,
我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师的关爱,作业是与他
们最直接的交流、与沟通。对他们的每一次进步,我都不吝笔墨,用
鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励,使之成为他们进步的起点、台
阶。我给了他们更多鼓励的话,也谈到了我得期许,希望他们在期末
的考试中能取得好成绩就是对老师最大的安慰。
(四)地图训练抓能力。
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学生地理成绩的优劣,在很大程度上取决于学生对地理图表的理
解、分析、运用能力的高低。在这学期的教学中,我在上课的时候都
要把世界地图挂在黑板上,从一开始我就给学生强调地图的重要性,
也在不断的教学中培养他们读图分析能力。教学中我善于指导学生掌
握基本的地图知识,重点掌握最基本的地图阅读和使用方法,培养学
生的图像思维能力,掌握读图技巧,将所学知识落实到地图上。熟练
地掌握图文转换方法,逐步建立地理事物和地理现象的相互联系,完
成对地理事物的准确定位,对重要大洲和重要国家的准确位置的掌
握。
三、深入进行科研课题研究,不断提高教育教学的水平。
1、积极进行“有效课堂”教学模式研究与实践。
本学期根据总课题,制定出了《地理课堂如何导学》的子课题,
制定了《“有效课堂”教学模式研究地理教学流程》,在课堂上有模
可循,灵活运用。
2、学以致用,课程整合,探索“有效课堂”教学新模式。
3、认真反思
上完一堂课后,我静下心来,认真反思课堂教学中的得与失,记
录到反思集上。如我在教《澳大利亚》一课时我把从网络上搜来的歌
谣原封不动地教给了学生,一堂课下来后,我认为如果把“地广人稀
好牧羊”改为“地广人稀牧场大”后,它就成了下句“农牧生产机械
化”的答案……这样更有利于学生掌握系统的知识。
当然,在教学中,也存在着不足之处,如学习困难生的转化工
作,一节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会。另外,并不
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是所有的地理知识都教的有新意,有时内容讲解不灵活,没有吸引
力,致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中,努力做到:
1、以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣。
2、重视地理概念和规律的教学方法。
3、重视地理知识的应用。
4、在开展教学活动的过程中,注重对学生进行心理教育。
总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作。总结
经验,查找不足,争取在新的一年,取得好成绩。
2024年初一地理教师工作总结标准范文(2)
2024年是一个挑战和机遇并存的一年,作为一名地理教师,我在
这一年中面临了许多新的教学任务和改革挑战。在这份工作总结中,
我将回顾过去一年的工作成果,总结经验教训,并以此为依据,为未
来的工作做出规划和改进。
一、工作概述
在2024年,我担任初一年级地理教师一职,负责教授地理课程。
通过对教学内容的规划和设计,我致力于引导学生了解地球的形成和
演变过程,培养他们的地理思维和环境意识。
二、工作成果
1.教学内容设计:我根据学生的认知水平和学科要求,制定了一
套系统、科学、有趣的教学计划。通过多媒体教学、案例分析、实地
考察等方式,激
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