高中语文统编版选择性必修下册 课件 6.1 大堰河——我的保姆.pptx

大堰河——我的保姆;1.了解艾青的生平及诗歌写作背景

2.通过品味细节、抓住意象，把握大堰河的形象特征，理解诗人对大堰河的赞美怀念之情

;今天让我们走进《大堰河——我的保姆》，去认识一位旧时代的传统劳动女性，她的名字就是她出生的村庄的名字。

;艾青（1910——1996），原名蒋海澄，浙江金华人，中国现当代著名诗人。

1929年赴法国勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，在狱中开始诗歌创作，以《大堰河——我的保姆》一诗成名。;代表作：

《光的礼赞》《我爱这土地》《盼望》。

艾青的诗作把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运之中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。

;写作背景;;字词正音;解题;;忆大堰河——悼大堰河——颂大堰河;2.根据诗歌内容，了解大堰河的生平，填写表格。;;赏读诗歌，从哪些细节可以体会到诗人对大堰河的深情？;大堰河，深爱着她的乳儿；

在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，

为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，

为了他，走到她的身边叫一声“妈”，

……;大堰河，含泪的去了！

同着四十几年的人世生活的凌侮，

同着数不尽的奴隶的凄苦，

同着四块钱的棺材和几束稻草，

同着几尺长方的埋棺材的土地，

同着一手把的纸钱的灰，

大堰河，她含泪的去了。;你的门前的长了青苔的石椅，

在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，

我摸着红漆雕花的家具，

我摸着父母的睡床上金色的花纹，

我吃着碾了三番的白米的饭，

大堰河，把他画的大红大绿的关云长

贴在灶边的墙上，

呈给你黄土下紫色的灵魂，

呈给你泥黑的温柔的脸颜，;大堰河，是我的保姆。

她的名字就是生她的村庄的名字，

她是童养媳，

大堰河，是我的保姆。;你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；

在你搭好了灶火之后，

在你拍去了围裙上的炭灰之后，

……在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，

你用你厚大的手掌把??抱在怀里，抚摸我。;“你”“她”两种人称代词称谓交替使用，让诗人对大堰河的想念、礼赞之情与对大堰河凄惨命运的悲愤诉说交织重叠，增强了诗歌的情感表达。;大堰河是勤劳、善良、慈爱、乐观的普通农妇；她还是博大的，给予乳儿无私的爱；然而，她又是悲苦的，大堰河就是中国劳动妇女的缩影，她默默无闻、忍辱负重、任劳任怨地奉献自己生命中全部的爱。

作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。;只有通过一种真实的爱，

我们才能找到与世界接触的点。