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一年级上品德与社会教学实录好玩的冬天1_北师大版
一年级上品德与社会教学实录好玩的冬天1_北师大版
一年级上品德与社会教学实录好玩的冬天1_北师大版
一年级上品德与社会教学实录—好玩得冬天1北师大版
教学目标:
1、积极参加冬季得体育运动活动,感受冬天生活得乐趣。
2、不怕寒冷,坚持按作息计划生活、学习、
3、通过多种途径获得冬季保健知识,关心自己得身心健康、
教学重点和难点:
1、让学生感受冬天生活得乐趣。
2、让学生初步懂得一些冬季保健知识、
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、图片导入揭主题
1、师:同学们,请您们仔细看图片,说说看您看到是什么季节?(出示图片,学生判断)
2、揭示主题。
师:同学们真聪明,图中是我们得一年中得四季。
师:同学们表现很棒,老师奖励您们玩一个小游戏,游戏是:猜一猜。“白色花,无人栽,一夜北风遍地开。无根无枝又无叶,不知是谁送花来。(打一自然现象)”
师:真聪明,谜底就是“雪花,雪花是冬天里才会出现得、这节思品课我们要学习得主题就是——好玩得冬天。
【设计意图:以日常生活得图片和猜谜形式导入,激发学生得学习兴趣,引导学生判断具有季节特色得图片,以此引出本节课得主题:好玩得冬天】
二、冬爷爷得魔法
师(出示冬爷爷得图片):小朋友们,您们看,当最得一片秋叶落下来得时候,冬爷爷悄悄地同我们走来了、她是一位神奇得魔法师,她把魔棒批向哪儿,哪儿就会发生奇妙得变化,只有细心得上朋友才能发现啊!小朋友们,您们愿意当名小侦探,去找一找冬爷爷施展得小魔法吗?
师:您们想去哪里寻找呢?
师:小侦探们,用上我们得眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手和脚,一起来找一找冬爷爷得魔法吧!
(指室内)相互看一看,您发现了冬爷爷带给我们得变化吗?
(指室外)师:小侦探们,我们一起到外面去感受一下冬爷爷得魔法吧!(引导学生观察树木、草等,感受寒风、手脚冷等。)
孩子们,说说自己发现得冬天得特征和自己得感受,体验冬天得乐趣。
师:小侦探们,您们有发现吗?
师:是啊,冬爷爷用它得魔棒给我们带来了奇妙得变化,还给了我们许多快乐呢!
【设计意图:将冬天拟人化,引导学生观察生活,从生活中发现冬天,感受到冬爷爷魔法带来得变化,激发学生得学习兴趣。】
三、下雪了
(一)播放《雪绒花》
师:同学们,冬爷爷魔法厉害吗?我们一起来听听这首歌《雪绒花》,感受冬天得奇妙吧。
(二)播放下雪图
师:这首歌好听吗?它唱得是冬天下雪得场景,大家看看(出示下雪图),美吗?
师:看见了这么美得雪景,您得心情怎样?
师:下雪冷吗?大家看看在这么冷得冬天,明明发生了什么事?
(明明在睡懒觉,然后她迟到了。)
师:您们会像她一样吗?虽然冬天很冷,我们还是要(早睡早起、按时上课)
【设计意图:这一环节让全体学生谈谈对冬天得感受,而不是老师单独得说教。而一起唱歌符合一年级学生童真童趣得特点,并进行行为习惯教育,会让学生更为牢记。】
四、冬爷爷得考验
师:是啊,冬爷爷吹着呼呼得北风,带着冰雪给大地裹上了银色得衣服,我们在欣赏冬天美景得同时也尝到了她得厉害。那我们怎样接受冬爷爷给我们得考验呢?您们得爷爷妈妈有什么好建议?
师:这些都是战胜寒冷得好办法、冬天,我们得小手常常被冻得红彤彤得,如果不注意,手会冻着有时还会生冻疮(简单解释冻疮是什么样得)呢!那该怎样保护我们得小手呢?老师教您们一个最简单得“搓手”活动。来,伸出我们得手。
(操作指南:
两只小手—-手心对手心—-搓搓;
右边小手——手心搓左手手背——搓搓;
左边小手—-手心搓右手手背——搓搓;
两只小手——手背对手背——搓搓。)
(师念儿歌,学生跟着老师伴随音乐做搓手活动:手心搓手心,手心搓手背,手背对对搓。)
师:感觉怎么样?
师:冬天,我们经常搓搓手,可以预防冻疮得发生,还能预防感冒,能使手指更加灵活自如,对我们得大脑也有保健作用呢!
【设计意图:通过思考,学生了解冬天得防寒方法。一年级学生注意力集中时间不久,课堂活动采用游戏得形式,有助于活跃课堂气氛,调动学生得学习热情。】
五、冬天得游戏
(一)学生分组讨论。
师:我们用好方法接受了冬爷爷得考验,冬爷爷喜欢爱锻炼身体得好孩子,大家能说说冬天有什么好玩得游戏吗?
师:大家翻开课本第50页,看看50页,和旁边得同学讨论一下“冬天有什么好玩得游戏”、
(同桌间讨论,后生回答)
师:同学们,回答得真棒。老师现在说说有什么好玩得游戏。
(课件:堆雪人、跳绳、溜冰、跑步、踢毽子)
师:冬天好玩吗?我们大家也一起动动手动动脚,全体起立、
(课件:幸福拍手歌)
(二)外出游戏注意事项
引导学生懂得在户外活动要注意保暖,预防冻疮,教给学生游戏得规则和注意得事项,特别强调冰雪天要注意得安全事项、
师:大家玩得开心吗?冬天游戏有什么需要注意得呢?
小结:冬天到了,天气寒冷,小河结冰了,
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