[管理学]管理思维.ppt

*大作业选定一家企业/一个单位，从领导者素质和基本职能的角度，运用管理思维方法，详细研究其成长和管理中的成败得失*教与学的方法教最新的研究成果理论与实践相结合学按时上课有事请假多听多看多提问多思考*教材与参考文献阅读材料教材:StephenP.Robbins,MaryCoulter,2005,Management(8thedition,InternationalEdition),PearsonEducationInternational中文版其它*成绩评定成绩评定考勤10％课堂讨论：40％课后作业：20％大作业：30％*作业1

必做题：读“Barney,1991和PORTER,1990”两篇文章，写读后感。两篇文章的观点有何异同？对于分析本单位的竞争优势有什么启发？选做题：读“实践论”或“矛盾论”，并用来分析本单位的一个管理问题*谢谢大家！祝各位身体健康、工作愉快!管理思维

2011秋季学期高旭东*助教简介宫泽明高晓彬凌陶Email:gongzm.10@sem.tsinghua.edu.cn,gaoxb.10@sem.tsinghua.edu.cn,lingt.06@sem.tsinghua.edu.cn*教师简介工作2003－清华大学经济管理学院清华大学技术创新研究中心1991－1997：中国社会科学院工业经济研究所教育2003年毕业于麻省理工学院斯隆管理学院（MITSloanSchoolofManagement），管理学博士1991年毕业于中国人民大学，经济学硕士1988年毕业于哈尔滨工业大学，工学学士*教师简介主要研究方向：企业竞争战略企业技术战略教授的主要课程战略管理管理思维技术战略联系方式办公室：伟伦527电话Email:gaoxudong@sem.tsinghua.edu.cn*今天的主要内容小实验课程目标教学要求与教务安排企业战略规划作业1*小实验回答三个问题什么是比较优势，什么是竞争优势中石油为什么赢利很高写出自己最敬佩的企业，为什么小组讨论和分享自己打分*课程目标：为什么学这门课？狭义提高思考问题的能力广义如何成为优秀的领导者：希望给出一个基本框架*如何成为优秀领导者：基本判断企业领导者良好的素质结构知识：学习能力/技能：培养（实践、应用）性格：修养品德：修养信仰：选择做一个幸福的人：学习、修养、选择各个要素之间的关系*建立良好的素质结构

不是一件容易的事知识：内容很多，有时甚至是相互矛盾Domainspecificknowledge（通用性知识）基础知识文史哲数理化天地生举例：专业知识：企业管理战略HROBDMD管理者的主要职能：POLC+变革各学科的基本假设：组织的三个视角（理性官僚政治）Contextspecificknowledge—systemknowledge（特定应用环境的知识）宝钢如何领导Morethan300subsidiaries#1inChinaLearnfromMittalSteel?BESTPRACTICE*如何积累知识系统学习，特别是新知识长期积累:读专业报纸杂志*认真学习，系统掌握知识举例：技术管理技术创新的基本规律与理论技术变革与演化的基本规律:A-U模型企业应对技术变革的特点和规律S曲线技术创新的类型（1）诱导型创新（“计划内”创新）自发性创新(“计划外”创新)技术创新的类型（II)产品特征与产业发展阶段技术与知识的特点与消化吸收能力技术创新是一个社会过程创新：机会？挑战？*创新：机会？挑战？IBMMainframe、PC、ServiceMerck“Random”drugdiscoverytogeneticsandgenomics*“贴近市场，贴近客户”在市场迅速扩张、企业都以技术引进为主要技术来源的情况下，我们的企业都强调要“贴近市场，贴近客户”，要高度重视对市场、渠道和服务等的把握。但是，在高技术领域，在技术不能引进的情况下，在技术上取得突破是第一位的。做不到这一点，其他的都没有基础，“贴近市场，贴近客户”只能是一句空话。IBM、HP等的做法*对学习的几点建议海纳百川，解放思想，开