2023四年级数学上册 一 万以上数的认识 2 万以上数的写法说课稿 西师大版.docxVIP

2023四年级数学上册一万以上数的认识2万以上数的写法说课稿西师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023四年级数学上册一万以上数的认识2万以上数的写法说课稿西师大版

课程基本信息

1.课程名称：四年级数学上册——万以上数的认识2万以上数的写法

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年11月

4.教学时数：1课时

本节课将围绕西师大版四年级数学上册“万以上数的认识”章节进行，重点讲解“万以上数的写法”。通过讲解与练习，使学生掌握万以上数的正确书写方法，提升对大数的理解和应用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学学科核心素养，具体目标包括：发展学生的数感，使其能够理解数的概念，特别是在万以上数的写法中，能够正确把握数位和数位的顺序；培养学生的逻辑思维和问题解决能力，通过练习万以上数的写法，提高学生面对复杂问题时，能够运用数学知识和方法进行有效分析和解决；同时，通过小组讨论和个别指导，培养学生的合作意识和自主学习能力，使学生在学习过程中能够主动探究、积极思考，形成对数学的持久兴趣和良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握万以上数的正确写法，具体包括：

-理解数位的概念，尤其是万位、十万位、百万位等数位的含义和位置。

-掌握数位的顺序，即从右到左，依次是个位、十位、百位、千位、万位等。

-学会按照数位顺序正确书写万以上数，如1234567应写作一百二十三万四千五百六十七。

-能够正确处理数位之间的进位关系，例如9999加1变成10000，即万位上的1。

2.教学难点

本节课的教学难点主要涉及以下几个方面：

-难点一：理解数位之间的进位关系。例如，当个位数达到10时，需要向十位进1，这个概念在万以上数中同样适用，但学生可能难以理解万位以上数位的进位。

-举例：如123456789加1应如何书写，学生可能会忽略万位以上的进位，直接在个位上加1，导致错误。

-难点二：正确处理数位为零的情况。在书写万以上数时，学生可能不清楚哪些数位上需要写0，哪些可以省略。

-举例：如书写105000时，学生可能会写成10万5000，忽略了千位和百位上应该写0。

-难点三：数位的正确排列。学生在书写过程中可能会混淆数位的顺序，导致数字的书写错误。

-举例：如将1234567写成一百二十三四五六七，忽略了万位的正确位置。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑

-软件资源：数学教学软件（如几何画板）

-教学材料：西师大版四年级数学上册教材、数位顺序表

-教学手段：黑板、粉笔、PPT演示

-辅助工具：计数器、数学模型

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对万以上数写法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，我们之前学习了千以下的数，那么你们知道万以上的数应该怎样写吗？它在我们的生活中有什么作用？”

-展示一些生活中的大数实例，如人口数量、国家经济数据等，让学生初步感受大数的重要性。

-简短介绍万以上数的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.万以上数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解万以上数的基本概念、数位顺序和写法规则。

过程：

-讲解万以上数的定义，包括其主要数位如万位、十万位等。

-详细介绍数位的顺序，使用数位顺序表帮助学生理解。

-通过实例，如1234567的写法，让学生更好地理解万以上数的实际应用。

3.万以上数写法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解万以上数写法的规则和注意事项。

过程：

-选择几个典型的万以上数写法案例进行分析。

-详细介绍每个案例的写法过程，包括数位的识别和进位规则。

-引导学生思考万以上数写法在实际生活中的应用，如正确书写发票金额等。

-小组讨论：让学生分组讨论万以上数在不同情境下的写法，如何避免常见的错误。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与万以上数写法相关的主题进行讨论。

-小组内讨论该主题的常见错误和解决策略。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对万以上数写法的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的常见错误和解决策略。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调万以上数写法