《公民意味着什么（第二课时）》教案.docxVIP

《公民意味着什么（第二课时）》教案

教学目标

教学目标：

1.认识居民身份证的记载信息，感受居民身份证的作用，体会居民身份证象征的权利与义务。

2.学会合理使用居民身份证，养成保护个人身份信息的好习惯。

教学重点：明确居民身份证是中华人民共和国境内公民的身份象征，学会保护个人身份信息。

教学难点：体会居民身份证背后国家与公民的关系。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

10分

钟

一、身份证信息我知晓

（一）环节一：猜测导入

提问：哪一面是居民身份证的正面？

（二）环节二：填写学习单

1.填写：观察居民身份证正反面信息，记录观察信息。并用不同的方式进行分类。

2.学生展示分类方法。

（1）个人信息与非个人信息。

（2）图片信息与文字信息。

（3）文字信息与数字信息。

3.小结：居民身份证上所有的登记项目都是依据《中华人民共和国居民身份证法》，居民身份证是受法律保护的证件。

（三）环节三：深化居民身份证信息认知

1.为什么需要公民身份号码？

2.公民身份号码的数字有什么含义？

3.身份证有效期限为什么不同？

（四）环节四：考一考

1.找出同一个地区的身份证。

2.找出已过期的身份证。

3.找出身份证持有者为少数民族。

4.小结：居民身份证能够证明中华人民共和国境内的公民的身份。

5分

钟

二、身份证用处知多少

（一）环节一：身份证的用处

1.情景：张恒的妈妈假期带他外出旅游，一路走来，张恒发现身份证虽小，但是作用可大了。

2.学习单：记录居民身份证的用处。

3.情景：身份证丢失风波。

学生探讨：身份证丢失的麻烦。

（二）环节二：警察查验身份证

1.提问：在生活中你遇到过警察查验身份证的情形吗？你是什么心情呢？

2.播放视频：哪些情形下，警察经出示执法证件，可查验居民身份证。

3.小结：居民身份证作为公民身份的象征，意味着我们有权利利用居民身份证便利地参与社会活动。同时我们作为公民有义务配合警察依法查验居民身份证。

5分

钟

三、保护个人身份信息

1.探讨：随便遗弃火车票的做法是否合适？

2.小心身份证复印件

（1）情景：身份证复印件使用不当，被坏人加以利用。

（2）正确使用身份证复印件的方法。

3.提问：在生活中还有哪些行为可能造成我们个人身份信息的泄露？

4.总结：居民身份证上有姓名、生日、家庭住址等信息，应注意保密，避免个人信息泄露后，被不法分子利用，损害自己或家庭的利益。

20秒

四、总结

居民身份证是中华人民共和国境内公民的身份象征，这就意味着我们有权利利用居民身份证便利地进行社会活动。同时我们在使用的过程中应该注意避免个人信息泄露，用好居民身份证。

希望大家在使用身份证享受公民权利的时候，也要履行作为公民的义务，做守法小公民。

板书

课后习题

一．填空题。（每空1分，共23分）

1.法律保护了我们的____，在法律的规定下，我们享有人身权、___、____等。

2.法律由_____制定和颁布，具有___和___。

3.刑法是规定______和______的法律。

4._____是国家的根本法，是制定其他法律的基础和_______。

5.凡具有中华人民共和国_____的人都是中华人民共和国公民。

6.日常生活中，______基于履行职责的需要，依法有权检验居民身份证，我们必须配合，这是我们的_______。

7.宪法规定，权利和义务是______的。

8.中华人民共和国各级监察委员会，是行使国家监察职能的专责机关，是国家的___________。

9.为了行使当家做主的权利，人民通过选举代表组成________，统一管理_________和地方事物。

10.我们要依法行使监督权，在提出批评、检举问题时应该__________，不能_________。

11.我国第一部专门保护未成年人合法权利的法律是《》。

12.未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己。当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免________，设法________现场，及时_________,以保证自身安全。

二．判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共20分）

1.违犯法律和违反学校纪律是一样的。（）

2.纪律和道德是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮。（）

3.民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。（）

4.我国现行宪法是2014年颁布的。（）

5.出国的人就不是中国公民了。（）

6.宪法是公民权利的保障书。（）

7.年满18周岁的中华人民共和国公民都享有选举权和被选举权。（）

8.参政议政不仅仅是成年人的事，作为小学生我们也可以积极参与。（）