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第3节细胞呼吸的原理和应用
初中内容
初中内容
植物的呼吸作用
呼吸作用的概念
呼吸作用消耗氧、产生二氧化碳
呼吸作用的意义
高中内容
细胞膜的结构和功能
有氧呼吸
细胞呼吸的方式
呼吸作用的概念
无氧呼吸
细胞呼吸原理在生产和生活中的应用
初中相关知识回顾:
1、植物细胞的呼吸作用是指细胞内的有机物(如淀粉和葡萄糖等)经过一系列复杂变化,分解成二氧化碳等物质并释放出能量的过程。
2、在一般情况下,植物的呼吸作用需要消耗氧气。有些生物体的细胞还能在无氧的条件下进行呼吸作用。例如,苹果、香蕉等植物的果实,贮藏一段时间后会产生酒味,就是因为果实内部的细胞在缺乏氧气的条件下进行呼吸作用的结果。
3、呼吸作用的意义
植物体的各种生命活动(如细胞分裂、根吸收无机盐、植物的生长等)所需要的能量,都是来自呼吸作用。
高中新知识:
细胞呼吸:呼吸作用的实质是细胞内的有机物氧化分解,并释放能量,因此也叫细胞呼吸。
一、探究酵母菌细胞呼吸的方式
原理
酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均可产生CO2。
CO2可使澄清的石灰水变混浊,也可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄。根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝溶液变成黄色的时间长短,可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况。
酵母菌无氧呼吸还可以产生酒精(C2H5OH)。
重铬酸钾溶液在酸性条件下与乙醇(俗称酒精)发生化学反应,变成灰绿色。具体做法是:各取2mL酵母菌培养液的滤液,分别注入2支干净的试管中。向试管中分别滴加0.5mL溶有0.1g重铬酸钾的浓硫酸溶液(质量分数为95%~97%)并轻轻振荡,使它们混合均匀。观察试管中溶液的颜色变化。由于葡萄糖也能与酸性重铬酸钾反应发生颜色变化,因此,应将酵母菌的培养时间适当延长以耗尽溶液中的葡萄糖。
装置图
③②
③
②
①
装置一
装置二
⑤
④
装置一:用来测定有氧呼吸
①质量分数为10%的NaOH溶液(吸收:空气中的CO2)
②酵母菌培养液
③澄清的石灰水
注意:让空气间歇性地依次通过3个锥形瓶(约50min)。然后将实验装置放到25-35℃的环境中培养8-10h
装置二:用来测定无氧呼吸
④酵母菌培养液
⑤澄清的石灰水
对比实验
设置两个或两个以上的实验组,通过对结果的比较分析,来探究某种因素对实验对象的影响,这样的实验叫作对比实验,也叫相互对照实验。
二、有氧呼吸
对于绝大多数生物来说,有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式,这一过程必须有氧的参与。
外膜
外膜
内膜
嵴
基质
1、有氧呼吸的过程
(糖酵解)
(糖酵解)
(三羧酸循环)
(氧化磷酸化)
注意:
NADH:还原型辅酶I,简写成[H];
NAD+:氧化型辅酶I
总反应式:
2、有氧呼吸的过程中能量的变化
逐步释放;三个阶段都释放能量,都产生ATP;
1mol葡萄糖彻底氧化分解可以释放出2870kJ的能量,可使977.28kJ左右的能量储存在ATP中(977.28/30.54=32mol),其余的能量则以热能的形式散失掉了。
三、无氧呼吸
1、总反应式
2、过程
第一阶段(与无氧呼吸相同)(场所:细胞质基质):
C
C6H12O6
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量
第二阶段(不同生物体内产物不同)(场所:细胞质基质):
2C
2C3H4O3(丙酮酸)
4[H]
少量能量
2C3H6O3(乳酸)
2C2H5OH(酒精)+2CO2
人、动物、乳酸菌等
植物、酵母菌等
人体肌细胞无氧呼吸产生的乳酸,能在肝脏中再次转化为葡萄糖。
酵母菌、乳酸菌等微生物的无氧呼吸也叫作发酵。产生酒精的叫作酒精发酵,产生乳酸的叫作乳酸发酵。
3、无氧呼吸的能量释放情况:
只有第一阶段释放少量能量合成少量ATP,第二阶段不释放能量,不产生ATP。
1mol葡萄糖在分解成乳酸以后,只释放出196.65kJ的能量,其中只有61.08kJ的能量储存在ATP中(61.08/30.54=2mol),近69%的能量都以热能的形式散失了。
在无氧呼吸中,葡萄糖的大部分的能量没有释放出来,储存在酒精或乳酸中;
释放出来的能量,也是大部分以热能形式散失。
四、影响细胞呼吸的环境因素:
1、温度:
影响酶的活性,从而影响细胞呼吸。
2、氧气浓度:
厌氧生物:
必需生活在无氧条件下。
应用:
乳酸菌进行乳酸发酵(无氧)、防止破伤风芽孢杆菌感染(有氧)
需氧生物:
必需生活在有氧条件下。
醋酸菌进行醋酸发酵(有氧)、防止植物无氧呼吸产生毒害而进行的松土(有氧)、储藏水果、粮食的仓库(低氧,降低有氧呼吸强度)
兼性厌氧生物:
酵母菌:以葡萄糖为底物进行细胞呼吸
基本知识点10分钟自测:
细胞呼吸:呼吸作用的实质是细胞内的有机物氧化分解,并释放能量,因此也叫细胞呼吸。
一、探究酵母菌细胞呼吸的方式
原理
酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均可产生CO2。
CO
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