大连交通大学本科教学质量报告（2023-2024 学年）.pdf

本科教学质量报告

（2023-2024学年）

大连交通大学

2024年11月

目录

0前言3

1本科教育基本情况4

1.1培养目标及服务面向4

1.2本科专业设置情况4

1.3全日制在校生情况5

1.4本科招生专业情况5

1.5本科生生源质量情况5

2师资与教学条件6

2.1师资数量与结构6

2.2师资队伍建设情况6

2.3生师比、课程主讲教师情况，教授承担本科生课程情况6

2.4教学经费7

2.5教学用房7

2.6图书资源及其应用7

2.7教学仪器设备7

2.8信息资源及其应用7

3教学建设与改革8

3.1专业建设8

3.2课程与教材建设8

3.3实践教学8

3.4毕业设计（论文）9

3.5教学研究与改革9

3.6创新创业教育10

4专业培养能力10

4.1人才培养目标定位与社会需求适应性10

4.2培养方案特点11

1

4.3立德树人落实机制11

4.4学风管理12

4.5加强体育、美育、劳动教育和心理教育12

5质量保障体系13

5.1落实人才培养中心地位13

5.2校领导班子重视本科教学14

5.3本科教学质量保障体系建设14

5.4持续深入开展工程教育专业认证14

5.5推进教学质量文化建设15

6学生学习效果15

6.1学生学习满意度15

6.2学生参与科研与职业发展情况15

6.3学生体质健康达标情况15

6.4毕业、学位授予情况15

6.5就业和升学情况15

6.6社会评价及毕业生成就16

7特色发展17

7.1做强装备制造主干专业、做优轨道交通特色专业、做大“智能+”新型专业..17

7.2立足轨道交通特色，深化实践育人体系建设18

8需要解决的问题19

8.1课程建设成效不够凸显19

8.2专业辅修工作推进力度有待提高19

2

0前言

大连交通大学（原大连铁道学院）始建于1956年，是东北地区唯一一所以轨道交

通为特色的高等学校。学校是辽宁省一流学科重点建设高校，具有博士、硕士、学士学

位授予权，被誉为“中国轨道交通装备制造业工程师摇篮”。

学校设有本科专业45个，现有国家级一流本科专业建设点16个、国家级综合改革

试点专业2个、教育部卓越工程师教育培养计划试点专业5个、中国工程教育认证专业

10个；省级一流本科专业建设点4个，省级特色专业、重点支持专业、应用型转型专业、

创新创业教育改革试点专业等46个；中外合作办学本科教育机构1个、本科教育项目3

个。建有国家级现代产业学院1个；国家级虚拟仿真实验教学中心1个、国家级工程实

践教育中心4个、国家级创新创业教育基地（平台）11个；省级现代产业学院4个、省

级实验教学示范中心17个、省级大学生校外实践教育基地14个；国家级一流本科课程

5门、省级以上本科精品课程35门、省级一流课程160门。

学校是国家产学研合作先进单位，是辽宁省产学研合作创新基地。发起成立了“中

国轨道交通装备制造创新联盟”，牵头成立了“辽宁省轨道交通产业校企联盟”“连续

挤压产业创新联盟”。建有国家级大学科技园、国家地方联合工程研究中心、国家技术

转移示范机构、国家铁路行业重点实验室、教育部工程中心等国家级、省部级科技平台、

社科基地、智库等40个。

学校始终坚守大学使命，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于东

北、辽宁全面振兴的重要讲话和指示批示精神，全面落实立德树人根本任务，办教育、

兴科技、育人才、促改革，坚守大学使命，为党育人、为国育才；坚持传承铁路红色基

因，培养出一批批致力于中国铁路事业和区域社会经济发展的实干英才，为中国轨道交

通装备制造行业创新发展、为区域经济社会发展作出了卓越贡献。学校被誉为“中国轨

道交通装备制造业工程师摇篮”。

新时代，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党

的二十大精神，聚焦服务发展轨道交通事