22 狐假虎威 课件(共40张PPT).pptxVIP

狐假虎威;教学目标：

1.认识“假、威、转”等17个生字，读准多音字“转、闷”，会写“食、物、爷”等8个生字，会写“食物、身边、为什么”等10个词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.分角色朗读课文，理解课文内容。

4.理解成语“狐假虎威”的意思。

重点：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、分角色朗读课文，能读出狐狸得意的语气。

难点：读懂故事，明白“狐假虎威”的寓意。;第1课时;尖嘴细腿花样多，身后拖着大尾巴。

（打一动物）;身穿皮袄黄又黄，咆哮一声百兽慌。

虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。

（打一动物）;狐假虎威;狐假虎威;1、边读边圈画出本课的生字词，标出自然段。

2、读准字音，读通句子，遇到特别难读的词句，可以反反复复多读几遍。

3、读完后，想想课文大概讲了一个什么故事。;我

会认;多音字;—初看老虎—;梳理了课文内容，那你们能从文中找出表示“狐假虎威”意思的一句话吗？用横线画出来。;再读课文第一段，你看到了一只怎样的老虎？;老虎捕猎物时的样子可真威猛！

你还能从课文中其它地方感受到老虎的威力吗？;老虎会不会一直威风下去？它和狐狸之间又会发生什么有趣的故事？;—指导写字—;我

会写;我

会写;我

会写;我

会写;我

会写;我

会写;我

会写;我

会写;第2课时;听写字词;轻声读第2～6自然段，思考：这一部分，狐狸一共讲了几次话？;轻声读第2～6自然段，思考：这一部分，狐狸一共讲了几次话？;狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”;“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”;狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”;分角色朗读第2～6自然段。;7;8;默读第7～8自然段，想一想：下列哪些词语是写狐狸的？哪些词语是写老虎的？;再读全文，感受老虎对狐狸的态度变化，这说明了什么？;请五位同学分别扮演狐狸、老虎、兔子、野猪、小鹿，其他的小朋友当评委，看看他们表演得怎么样。;回顾整个故事，说一说：百兽害怕的???竟是狐狸还是老虎？;学了这个故事，说说你有哪些收获。;请把课文中解释“狐假虎威”的句子抄写下来。

课外阅读其他的寓言故事或成语故事，想一想自己从故事中明白了什么道理。