人教九年级语文上册《写作 尝试创作》公开教学课件.pptx

第一单元;1.借助诗歌来濡染心灵、陶冶性情，培养对诗歌的学习兴趣，提高文学综合素养。

2.体会诗歌以精炼的语言抒发的深厚情感，学会用诗歌来表达自己的情怀。

3.培养对美好事物的欣赏能力，激发想象力，学会营造诗歌意境。;文化自信：借助诗歌来濡染心灵、陶冶性情，培养对诗歌的学习兴趣，提高文学综合素养。

语言运用和思维能力：初步了解现代诗歌写作的基本方法，掌握诗歌创作的基本要领。

审美创造：品味诗歌凝练含蓄的语言,感受诗歌的音乐美、绘画美和建筑美。学会用诗歌来表达自己的情怀。

;诗歌是情感的抒发，生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有了诗的模样；如果再适当地融入联想和想象，就有诗的味道了。

;一、下面是一位同学还没有写完的诗作，请续写完成这首诗。;二、好朋友的生日要到了，你想对他说些什么？试着写一首诗，把你的祝福和希望送给他。;三、参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿,《我爱这土地》《乡愁》，创作一首同题诗歌；模仿《你是人间的四月天》《我看》，以《你是》或《我看》为题，创作一首表现形式相近的诗歌。;诗歌堪称中国几千年文化宝塔上璀璨的明珠，历来有“文学之母：”语言的钻石‘等美誉。学生写现代诗一定要掌握以下一些技法。;3、写诗要注意节奏韵律。古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口，比如《你是人间的四月天》，基本上三句形成一小节，整体节奏舒缓、明快；在韵律上，“天、烟、前、圆、鲜、莲、燕、暖”押同样的韵，读起来音韵和谐优美。;5、写诗要借助恰当的意象。意象是指诗歌中熔铸了诗人主观感情的客观物象，是诗人内在思想情感与外在的客观物象的统一。诗人对意象的选取与描绘，正是诗人主观情感的流露。如艾青的《我爱这土地》，诗人对土地和祖国的爱，就是借助“鸟”这一意象，通过对土地、河流、风、黎明等具体描写来抒发的。初学写诗要注意学习这种写法，为自己的情感寻找一些具???的意象，借助这些意象来抒发自己的情感。

;文题一例文：;文题二例文：;文题三例文：;总之，一首好诗，首先必须有一个鲜明的主题，抒发一种情感，体现诗歌的主旨美与情感美；

其次，要有新奇、精美、凝练的语言，体现诗歌的语言美；

再次，要有奇特的想象，唯美的意境，体现诗歌意境美、画面美；

最后，要有好的节奏和韵脚，体现诗歌的节奏美、音乐美。;齐读下面诗句，说说有什么共同点：;柳树，不仅是一种植树，更是一种朋友间传递情感的载体。;;如何让你遇见我

在我最美丽的时刻

为这我已在佛前求了五百年

求它让我们结一段尘缘

佛于是把我化作一棵树

长在你必经的路旁

阳光下慎重地开满了花

朵朵都是我前世的盼望;我爱这土地

假如我是一滴玉露①

我也愿把剔透的身体融入：②

这被烟雨所迷蒙的瘦西湖，

这永远吸引着我们的神秘的香格里拉，

这悄然的红叶飘落的香山，

和那永远弥漫着椰风海韵的天涯海角……

;——然后我痴迷了,

连目光也定格在那迷人的一线天。

为什么我的眼里总是充满希望？

因为我挚爱这土地……③;本节我们学习了诗歌的创作，我想同学们通过学习诗歌的分类、意象、韵律和写作技巧，已经了解了更多的关于诗歌方面的东西。诗歌讲究音律美和意境美，在炼字用词上也是颇为讲究，值得推敲。希望这节课的学习可以为同学们创作诗歌带来一些灵感。;1.参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》《乡愁》，创作一首同题诗歌；模仿《你是人间四月天》《我看》，以《你是_________》或《我看》为题，创作一首表达形式相近的诗歌。

2.课后多积累诗歌

;谢谢观赏;