统编版语文五年级上册18慈母情深 第一课时 课件.pptxVIP

慈母情深18统编版小学语文五年级上册

若是让你写以《慈母情深》写一篇作文，你会选择什么内容来写？

18慈母情深

你们说到这些事是真实发生在你们身上的、熟悉的事，作为写作素材非常好。要把这样的事写出情深，却不容易。今天，老师给大家带来了一个写作妙招，请同学们观看71页图片和文字，告诉你们找到写作的妙招了吗？

体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。

这其实和拍电影有异曲同工之处。走进课文，体会这些方法吧。

今天我们要品读的这篇文章，出自当代作家梁晓声之手。初读提示：（1）自由读课文，读准字音，读通句子；（2）读后，用自己的话说说，课文讲了什么样的故事？

低矮压抑潮湿颓败酷暑炎夏震耳欲聋这一组是写的什么？母亲的工作环境读着这些词语，让你感受到什么？环境的恶劣

瘦弱的脊背皲裂的手疲惫的眼神脊这一组描写的是？母亲的样子。龟裂是什么意思？

低矮压抑潮湿颓败酷暑炎夏震耳欲聋瘦弱的脊背皲裂的手疲惫的眼神脊这就是龟裂的手，犹如干裂的土地。读了这组短语，我们就可以拼凑出母亲的样子，瘦弱的——龟裂的——疲惫的——，这就是作者记忆中难以忘怀的慈母形象啊！

失魂落魄攥着钱鼻子一酸这一组的主人公是谁？在写情感的时候，“我”的反应是不能忽略的。也许是心情——失魂落魄，也许是动作——攥着钱，也许是神态——鼻子一酸。

这篇课文讲了一件什么事？

我特别想买一本《青年近卫军》，想得失魂落魄，于是我怂恿自己向母亲要钱。当我看到母亲工作环境恶劣，看到母亲瘦弱的脊背和疲惫的眼神，我放弃买书，而是给母亲买了一听水果罐头，但母亲再次给了我钱买书。

听了同学们的介绍，老师不禁产生了疑问：我想买一本一元五角钱的书，你觉得这件事儿难吗？请默读第一到第五自然段，找找作者纠结的原因。

①母亲还从没有一次给过我这么多钱；

②家里的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里；

③母亲被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个街道小厂上班。

母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。

这么多钱？真的这么多吗？

难，难在那时的社会状况——

15斤大米“一元多钱”在上世纪六十年代能买什么？做什么？一元多钱1.5斤猪肉20个烧饼小学学费一双中档皮鞋七块六毛八六块钱

难，难在梁晓声家的家境——

当年，父亲远在外地，三年才回来一次。母亲是临时工，在一个街道小厂上班。她每天不吃早饭，带上半饭盒生高粱米或大饼子，悄无声息地离开家，回到家里的时间总在七点左右。母亲加班，我们就一连几天，甚至十天半月见不着母亲的面孔，就为了那每月27元的工资。一元五毛钱，相当于有的家庭几天的生活费。要买本一元五角钱的书就是最大的奢侈了。

还有一点“难”，难在梁晓声极想要这本书——从原文中找寻照应着作者渴望书籍的句子。

我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元多钱。母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。

于是，只是一件普通的要钱买书的事，已经被作者写得困难重重了。

同学们，接下来，我们要把这件事拍成电影，根据文本，我们需要选择两个场景。

什么是场景？

场景：在某一时间和某一地点内以人物活动为中心的画面，一般由“人”、“事”、“境”组成。

进工厂找母亲1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738如果把课文拍成电影，我们拍哪两个场景？母亲给“我”钱

我们先去拍摄第一个场景。首先，要布景。地点是?

工厂工厂是怎样的？

空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平方米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。境进工厂找母亲

闷热，嘈杂，压抑第一次来到这样的工厂，你的第一感受是什么？

尤其是这个声音，七八十台缝纫机的声音，课文中用了一个词来形容？

七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

耳朵都快要被震聋了，这是多大的