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小学部数学作业布置与批改规范要求
一、作业布置适量
一至二年级原则上不留书面家庭作业，可布置一些适合年级学生
特点的体验式作业，三、四年级家庭作业总量不超过三十分钟，五、
六年级家庭作业总量不超过四十五分钟，各科作业量由班主任进行协
调。各科作业要难易适度，精心设计，灵活多样，有利于学生能力发
展。
二、作业书写要求
1.作业可以是书面作业，也可以是活动类作业。通过多样化的作
业，让学生理解和巩固过的知识，培养学生参与学习、探究的兴趣。
作业要注重课内及时反馈，课内课外结合。
2.学生作业本统一，保持整洁美观，不乱涂画。课堂作业本的封
面由教师统一写上姓名、班级等。学生不得涂改老师所写的评语和评
定的等级，也不能随意撕页。
3.每次课堂作业应在第一行居中标明“第几次”，如“第12次”。
更换新作业本时，应接替上一本作业次数。一年级课堂作业每周1-3
次，二年级课堂作业每周3-5次，三四五六年级课堂作业每天一次。
4.学生做作业时，一二年级使用铅笔（使用铅笔做作业时，清除
误写的图字应用橡皮擦掉，注意保持卷面的整洁；），三四五六年级
使用蓝、黑色圆珠笔和墨水笔（高年级，使用钢笔做作业时，清除误
写的图字统一用斜线划掉即可。一律不准使用涂改液、更正纸或者透
明胶等涂改作业）。画图必须使用铅笔。
5.各类作业布局规范：书写时注意留足“天头”、“地脚”和“边
旁”，数字应靠格子底线不“骑线”，不“挂线”。书写格式正确，
书写汉字、数字、字母要规范、工整。学生书写时不能有超出页面边
框的现象。
6.订正的作业一律从教师批改日期的下一行写起，不得写在原题
上。每次作业前首先订正上一次作业中的错误。在批改日期下的一
行顶格写上“订正”字样，再另起一行标清楚题目的序号，把正确答
案写上。应用题可以不用抄题。
三、批改要求
1.教师批改作业要严肃认真、书写工整、清楚，不错改、不漏改。
教师要及时批、发、评、讲作业，并指导学生改正，以了解学生学习
情况，适时调整教学内容和进度。（及时：即是当天或第二天；作业
一般应在该学科下一次上课前完成批改发还学生并做反馈讲评。）
2.教师一律用红笔批改作业，准确批改；评价采用评分A、B、C
等级制（酌情设置A+、A-、B+、B-等，一年级B、C等级慎重使用。），
教师可酌情批注红旗和★、画笑脸等；批改符号要规范美观，正确的
打“√”，错误的画斜线或圈出来，根据答题的书写区域，批改符号
大小要适中。逐题批阅，用规范的批改标记，并标明批阅日期；使用
激励性、启发性、指导性批语，不得写错别字、狂草字，关注学生良
好习惯的培养。
3.作业批改的形式以教师批改（课堂作业、数学同步等）为主，
二年级以上练习作业（如星级口算）提倡并鼓励学生相互批改。学生
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