五年级数学苏教版上册第一单元《负数的初步认识》教学设计.docx

五年级数学苏教版上册第一单元《负数的初步认识》教学设计

一.教材分析

《负数的初步认识》是苏教版五年级数学上册第一单元的教学内容。这部分内容是在学生已经掌握了基本的数的概念和运算的基础上进行教学的，旨在让学生了解负数的概念，理解负数在实际生活中的应用，并掌握正负数的加减法运算。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和抽象思维能力，但是对负数的概念和实际应用可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需要通过实例和生活情境来帮助学生理解和掌握负数的概念和运算。

三.教学目标

知识与技能：让学生了解负数的概念，理解负数在实际生活中的应用，并掌握正负数的加减法运算。

过程与方法：通过实例和生活情境，培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。

情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的团队合作意识和克服困难的精神。

四.教学重难点

重点：负数的概念和实际应用，正负数的加减法运算。

难点：负数的概念的理解，正负数的加减法运算的规律。

五.教学方法

采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。通过生活情境和实例，引导学生观察、思考和解决问题，激发学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维能力和团队合作意识。

六.教学准备

准备相关的教学材料和道具，如PPT、实物模型等。

准备一些实际生活中的例子，如温度、海拔等。

准备一些练习题，以便在巩固环节进行练习。

七.教学过程

导入（5分钟）

通过一个实际生活中的例子，如温度计的示数，引出负数的概念。让学生观察温度计，发现有些温度是零下的，如-5°C，这就是负数。引导学生思考负数表示的含义，如零下的温度表示比零度还要低的温度。

呈现（10分钟）

通过PPT或者实物模型，呈现一些负数的实际应用，如海拔、贷款等。让学生观察和思考这些负数表示的含义，如海拔-50米表示比海平面低50米，贷款-1000元表示欠款1000元。

操练（10分钟）

让学生进行一些负数的加减法运算练习，如3+(-2)、-5-2等。引导学生思考和探索负数加减法的规律，如同号相加减，异号相加减等。

巩固（10分钟）

通过一些实际生活中的例子，让学生运用负数的概念和运算。如小组合作，每组设计一个实际生活中的问题，涉及负数的加减法运算，然后进行分享和讨论。

拓展（10分钟）

引导学生思考负数的其他应用，如财务、物理等领域的负数。让学生举例说明，并进行分享。

小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调负数的概念和实际应用，以及正负数的加减法运算。

家庭作业（5分钟）

布置一些相关的练习题，让学生进行巩固练习。如负数的加减法运算，实际生活中的负数应用等。

板书（5分钟）

根据教学内容，进行板书设计。板书应突出负数的概念和实际应用，以及正负数的加减法运算的规律。

教学设计中每个环节的时间分配仅供参考，具体时间可根据实际情况进行调整。

在本次《负数的初步认识》的教学设计中，我力图通过情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法，让学生在生活情境和实例中，理解负数的概念，掌握正负数的加减法运算。然而，在实际的课堂实施过程中，我也遇到了一些问题，但通过一些解决办法，使得教学得以顺利进行，并取得了一定的教学效果。

首先，在导入环节，我通过温度计的示数这个生活实例，成功地引发了学生对负数的关注。但在呈现环节，我发现部分学生对于负数在实际生活中的应用还比较陌生，难以理解负数所表示的实际意义。针对这一问题，我放慢了教学节奏，通过更多的生活实例，如海拔、贷款等，让学生观察和思考这些负数表示的含义。同时，我也鼓励学生分享他们在生活中遇到的负数例子，这样既增加了学生的参与度，也使他们更好地理解了负数的概念。

在操练环节，我发现学生在进行负数的加减法运算时，有些学生出现了混淆的情况。为了解决这个问题，我强调了负数加减法的规律，并通过具体的例子，让学生进行练习。同时，我也提醒学生在计算过程中，要注意符号的判断，以免出现错误。此外，我还鼓励学生在小组内进行讨论，共同解决问题，提高了他们的学习兴趣和合作意识。

在巩固环节，我让学生进行一些实际生活中的负数加减法运算练习，但发现部分学生对于如何将负数运用到实际生活中还比较困惑。针对这一问题，我采取了让学生小组合作的方式，每组设计一个实际生活中的问题，涉及负数的加减法运算，然后进行分享和讨论。这样，学生不仅巩固了所学知识，还提高了他们解决问题的能力。

在拓展环节，我发现部分学生对于负数在其他领域的应用还比较陌生。为了解决这个问题，我鼓励学生进行思考和分享，让他们举例说明负数在其他领域的应用。同时，我还补充了一些负数在其他领域的应用例子，如财务、物理等，让学生了解到负数的广泛应用，从而提高了他们的学习兴趣。

在小结环节，我对本节课的主要内容进行了总结，强调了负数的概念和实际应用，以及正负数