2025中考数学复习专题02规律探究（考题猜想，8种热考题型）解析版.docxVIP

专题02规律探究（考题猜想，8种热考题型）

题型一：规律探究——数表规律（共11题）

1．（2022秋?简阳市期中）如图五个正方形中各有四个数，各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据此规律，可推测出的值为

A．0 B．1 C．4 D．8

【分析】观察前四个正方形规律是：左上、左下、右上三个数是连续的三个偶数，右下左上左下右上，可得的值．

【解答】解：由前四个正方形内数的规律可知：

每个正方形左上、左下、右上三个数是连续的三个偶数，

故第五个正方形左下和右上两数分别为：，0．

而每个正方形右下的数左上的数左下的数右上的数，

故．

故选：．

【点评】本题考查了数字的变化规律，解题的关键是通过观察，分析、归纳并发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题．

2．（2021秋?泾阳县期末）如下表，从左到右在每个小格子中都填入一个整数，使得其中任意三个相邻格子中所填整数之和都相等，则第2021个格子中的数为

2

5

A． B．0 C．2 D．5

【分析】根据三个相邻格子的整数的和相等列式求出、的值，再根据第9个数是5可得，然后找出格子中的数每3个为一个循环组依次循环，再用2021除以3，根据余数的情况确定与第几个数相同即可得解．

【解答】解：任意三个相邻格子中所填整数之和都相等，

，

解得，

，

解得，

所以，数据从左到右依次为、2、、、2、，

第9个数与第三个数相同，即，

所以，每3个数“、2、5”为一个循环组依次循环，

，

第2021个格子中的整数与第2个格子中的数相同为2．

故选：．

【点评】此题考查数字的变化规律，仔细观察排列规律求出、、的值，从而得到其规律是解题的关键．

3．（2023秋?钟山区期末）幻方的历史很悠久，传说最早出现在夏禹时代的“洛书”．把洛书用今天的数学符号翻译出来，就是一个三阶幻方．将9个数填入三阶幻方的空格中，使得每行、每列、每条对角线上的三个数之和相等．如表是一个未完成的三阶幻方，则表中的值为

4

2

8

A．1 B．2 C．4 D．6

【分析】设第1行中间的空格中的数为，利用每行、每列、每条对角线上的三个数之和相等的条件求得值，则结论可求．

【解答】解：设第1行中间的空格中的数为，则其余空格的数值如下表：

由题意得：，

．

，

，

．

故选：．

【点评】本题主要考查了一元一次方程的应用，利用已知条件列出一元一次方程是解题的关键．

4．填在下面各个大正方形中的四个数之间都有相同的规律，据此规律回答下列问题：

（1）正方形（4）中，；

（2）正方形中，，，，．（用含的代数式表示）

【分析】（1）观察大正方形中的四个数可知：每个正方形右上方和左下方的两个数字乘积减去另一条左上方的的数右下方的数，正方形右上方比左上方的两个数字多4，正方形左上方的数字比左下方数字少2，按照此规律解答即可；

（2）观察图形可知：正方形左下角的数字是图形序号的2倍，按照此规律，结合（1）中规律进行解答．

【解答】解：，；，；，，

每个正方形右上方和左下方的两个数字乘积减去另一条左上方的的数右下方的数，正方形右上方比左上方的两个数字多4，正方形左上方的数字比左下方数字少2，

正方形（4）中，左下方的数字为8，右上方的数为10，

，

故答案为：74；

（2）观察图形可知：正方形左下角的数字是图形序号的2倍，

第个图形中的，按照（1）中的规律可知：，，，

故答案为：，，，．

【点评】本题主要考查了规律型：图形的变化类，解题关键是观察图形，找出规律．

5．（2023秋?坪山区期末）如表所示每个表格中的四个数都是按相同规律填写的，根据此规律确定的值为．

3

2

4

5

4

6

10

0

3

14

5

34

第1个

第2个

第3个

第4个

【分析】观察表格中四个数，发现它们之间的关系即可解决问题．

【解答】解：观察表格中的数可知，

右上角的数依次为：3，4，5，6，，

所以第个方格中右上角的数为：．

左上角的数的绝对值依次增加1，且第奇数个格子中左上角数为负数，第偶数个格子中左上角的数为正数，

又因为时，

则，

所以第8个格子中右上角的数为10，

则第8个格子中左上角的数为8，即．

又因为，，，，，

所以．

观察表格可知，左下角与右上角的数字之积加上左上角的数字等于右下角的数字，

所以．

故答案为：98．

【点评】本题考查数字变化的规律，能根据给出的表格中的数，发现它们之间的等量关系是解题的关键．

6．（2023秋?莲池区校级期末）数学活动——探究日历中的数字规律：如图1是2023年11月份的日历，小乐在其中画出一个的方框（粗线框），框住九个数，计算其中位置如图2所示的四个数“”的值．探索其运算结果的规律．

（1）初步分析：计算图1中的结果为；

将的方框移动到图1中的其他位置，通过计算可以发现