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题型四实验探究+跨学科实践
题型解读|模型构建|通关试练
考查内容
主要考查方向及特点
解题关键
科学探究的方法
考查科学探究的一般步骤。重点考查考查探究实验中的控制变量与对照实验;探究实验的数据处理及科学的的方案设计等。一般以选择题、简答题为主。
掌握对照试验设置的原理是关键,明确实验组、对照组的区别;注意实验数据处理及实验设计的科学性是提高成绩的基础。
重点
实验探究
重点考查课程标准和教材中的重点实验探究的拓展延伸,考查学生的探究思维能力,同时考查学生对所学知识点的理解、运用能力,一般以专门的实验探究题形式出现。
精准审题是关键,联系对应所学的理论知识和实验探究内容,把握实验探究原理,科学表达解题答案。
跨学科实践
考查针对特定的生物学内容,综合运用跨学科概念,选择恰当的材料,设计并制作模型、植物栽培和动物饲养、发酵食品的制作等实践活动能力。一般以选择题、填空题、实验探究题形式出现。
要注重分析出题目中所需的生物学基础知识,联系所学概念、原理和生理过程来解答。
模板01科学探究的方法
答|题|技|巧
重点考查
内容
高频考点
解题方法与技巧
科学探究的方法
1.考查科学探究的一般步骤。
提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达与交流
提出问题、作出假设与结论的关系:问题是研究的内容,一般是一个问句;假设是是一个判断性肯定句。结论是对假设的肯定或否定
2.考查探究实验中的控制变量与对照实验。
实验组与对照组的区别
实验组:通常是接受你所设计的实验变量处理的一组。
对照组:对实验假设而言,是不接受实验变量处理的一组。
3.考查探究实验的数据处理。
对照实验的过程中要尽量避免偶然因素的发生,一般要采取实验重复多次,实验结果(或实验数据)取平均值。
4.考查探究实验的方案设计。
拟定探究计划,科学地设计实验,要选出控制变量、设置对照组,使实验具有说服力
5.科学探究的方法
科学探究的方法包括观察法、实验法、调查法和资料分析法等
例1.(2023·海南·中考真题)某校生物兴趣小组的同学为了探究“影响霉菌生长的环境条件”,在丙三个已经灭菌处理的培养四中分别放入大小相同的面包(面包的其他条件都相同),处理方法及实验现象如下表所示:
装置
处理方法
实验现象
甲
新鲜的面包,置于25℃的室内
面包发霉了
乙
新鲜的面包,烘干,置于25℃的室内
面包没有发霉
丙
新鲜的面包,置于冰箱冷藏室内
面包没有发霉
(1)本实验设置了___________组对照实验。
(2)分析表中实验现象,得出的结论是___________。
(3)请根据本实验的结论,写出保存食品的两种方法:___________。
(4)同学们为了进一步研究霉菌,制作了霉菌临时装片进行观察。小华在观察过程中看不到霉菌,在老师的指导下才看到,你推测小芳操作显微镜的不当之处可能是___________(写出两点)。
【答题方法】根据模板中“考查探究实验中的控制变量与对照实验”“科学探究的一般步骤”答题
【解析】(1)甲、乙装置形成对照,变量是水分。甲、丙装置形成对照,变量是温度。所以本实验设置了2组对照实验。
(2)题中甲、丙装置形成对照,变量是温度,通过甲丙对照,分析现象得出结论是霉菌的生长受温度的影响。甲、乙装置形成对照,变量是水分,分析现象得出结论是霉菌的生长受温度和水分的影响。(3)由(2)的结论可见保存食品的的方法有:脱水法、冷藏法或冷冻法。
(4)小华开始他怎么也看不到霉菌可能的原因是:没有对好光;物镜未对准通光孔;未调好焦距;转动粗准焦螺旋太快;玻片标本未正对通光孔的中心;未调节好反光镜;视野光线过强或过暗;直接使用了高倍物镜等。
【答案】(1)2
(2)影响霉菌生长的环境条件有温度、水分(3)脱水法、冷藏法或冷冻法
(4)盖盖玻片没对好光;玻片标本放置位置不当;没有调好焦距(写出其中两点即可)
例2.(2023·甘肃金昌·中考真题)科研人员发现一片向日葵田收获的花盘种子小、空壳多,经检测得知土壤中硼元素含量较低。因此推测,缺硼会影响向日葵种子的成熟。为此,科研人员做了如下探究实验:
①取两只大小相同的花盆,编号为A、B。
②A盆装入硼含量为0.1毫克/公斤的土壤,B盆装入硼含量为0.7毫克/公斤的等量土壤。
③在A盆、B盆中各栽种一株同一品种、生长状态相同的向日葵幼苗。
④将两株向日葵放在相同环境中培养,给予相同的光照、水分等条件。
⑤待开花结果后,统计两株向日葵花盘中的空壳籽粒的数量。
请据此分析回答问题。
(1)该探究实验提出的问题是__________________________________。
(2)该实验中的变量是__________________。
(3)你认为该实验存在的不足之处是____________________
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