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一年级下语文教案夏夜多美_鲁教版
一年级下语文教案夏夜多美_鲁教版
一年级下语文教案夏夜多美_鲁教版
《夏夜多美》教案
【教学目标】
1、认识13个生字正确、流利有感情地朗读课文，并读出不同角色得语气。
２、自主发现发现识字方法，养成良好得学习习惯。
3、结合上下文和生活实际了解感悟课文内容,从中体会到夏夜得美好，培养学生与人共处、互相关心得好品质。
【教学重点】结合上下文和生活实际感悟课文内容，并能有感情朗读、
【教学难点】初步学会要有与她人互相关心得好品质。
【教学准备】动物头饰、生字卡片。
【教学过程】
一、创设情境，引入课文
听着音乐听老师讲故事得开始,自己读课文。
找出故事中得朋友，看到这几位朋友，您会联想到什么？
它们之间确实发生了一件事，就在一个美丽得百般夜,想知道到底是怎么回事吗？现在我们就一起去这美丽得百般夜去看看吧！
板书:百般夜多美
二、初读课文、自主识字
1、平时同学们在学习一篇课文之前要做些什么?又是怎样来学习课文得呢？
2、范读课文，注意生字读音、
3、分小组学习:
⑴自读课文，画生字、读生字。
⑵采用自己喜欢得方法学习生字。
⑶组内交流。
4、汇报交流：
⑴教师检查自学:师生交流可利用歌谣识字、猜迷识字、偏旁归类识字等方法,引导学生选喜欢得方法识字、
⑵谁愿做小老师，领大家读─认读生字卡片。
三、精读课文、体会情感
１、以开火车方式检查学生是否已读正确、
2、指导学生有感情朗读第一到七自然段:
⑴通过理解“谢谢您”、“着急”等词语，体会动物感情，并练习朗读。
⑵表达训练：您以为小蚂蚁是怎样得孩子?
⑶指导分角色朗读:
小蚂蚁和睡莲得话被谁听见了，接着又发生了什么变化呢?
３、练习朗读第八到十二自然段：
⑴小组同学练习朗读。
⑵通过蜻蜒、萤火虫儿得话，您感受到她们都是什么样得人。
⑶您认为怎样才能读好这几段。
（小组内交流)
⑷分角色朗读。
4、朗读十三至十四自然段：
⑴朗读表演这两段课文，看看哪个同学表演得更精彩、
小组内练习、再师生共同朗读表演。
⑵表达训练：用您自己得话说一说小蚂蚁回到家了吗？它是怎样回到家得。
⑶通过“飞呀飞”“飞过”“飞到”等词语得理解，感受百般夜得美,体会小动物得行为。
⑷学生活动:您看到了这样得事情，您会做怎样得评价？学生讲座交流。
⑸学生汇报:
揭示主题，夏夜是美得，但人与人之间相互关心、相互帮助让人感到更美。
5、同学们得脸上都是高兴得表情，还有一具人和您们表情一样，那就是星星姐姐、
齐读第十五、十六自然段、
一起感受这夏夜得美好。
四、戴头饰分角色朗读全文，感受夏夜得美
五、总结全文
【板书】
15夏夜得美
睡莲救
蚂蚁
晴蜓送
莹火虫
关心人帮助人
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