《读报明史-评辛亥风云》学案.docx

八年级上册复习课

读报明史

——资产阶级民主革命的里程碑

中考知识点分布索引

备考方向：辛亥革命的背景、辛亥革命的历史意义、辛亥革命的局限性

二、课程标准

通过了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动、武昌起义及中华民国成立的史事，认识辛亥革命的历史意义及局限性；知道民国初期北洋军阀的统治。

三、历史小锦囊

常见的史料分类方法

按类型/表现形式分为

文献史料：以文字形式记载的史料。

实物史料：历史上遗留下来的实物。

口述史料：当事人或亲历者对口述回忆。

按学术价值分为

1.一手史料：当事人或亲历者的回忆录；留下来的遗物、遗迹；当时史学家的直接记载。

2.二手史料：对一手史料的分析、摘要或重组；后人的研究成果。

四、学习过程

（一）时空定位

1.思考民主革命的含义并完成以下时间轴。

思考辛亥革命的含义并完成以下时间轴。

（二）复习讲授

一、辛亥之起

材料一：

川乱未已，鄂乱又起，何今日祸变之多耶！夫春间粤乱犹在沿海，此次川乱偏于西域隅，今则革命势力蔓延于长江流域矣。其情形之危，更非川粤乱可比。

——《申报》1911年10月12日

材料二：

北京方面得知武昌革命党起义与叛变后一片惊慌。昨天总督瑞微刚刚发来电报，称发现了革命党总机关，地点位于汉口的俄租界，革命党人在那里制造炸弹。他报告说，他已经处决了四名叛党首领，并阻止了一场革命，因革命党文件上称昨晚要举行起义。今天皇帝发出上谕，予总督以褒奖，不想今天总督就逃到外国租界请求英国的保护。总督衙门被烧，武昌城落入革命党之手。

——《[英]泰晤士报》1911年10月11日

问题一：阅读两则材料你能获得哪些信息，并结合所学知识分析出现以上现象的原因。

问题二：指出材料一中的“鄂乱”、“粤乱”、“川乱”分别是哪些历史事件？从以上历史事件中你能获得什么启示？

材料三：

问题三：阅读材料你能获取哪些信息？并谈谈材料三的研究价值。

——整理自1911年《申报》

二、辛亥之思

材料四：

武昌起义的枪声，宣告了大清皇朝的覆灭。民族平等、民权自由、民生幸福的呼声在中华大地回荡。空前的民主气象，竞办实业的浪潮，形成了生机勃勃的局面。国体改变了，政体改变了.....辫子剪掉了，服饰改换了；龙旗扔掉了，五色旗飘了起来。中国在政治、经济、思想文化、社会风俗等方面发生了根本性的变化。

——摘编自左玉河《红旗文稿》

问题四：阅读材料并结合所学知识，分析中国在政治、经济、思想文化、社会风俗等方面发生了哪些根本性的变化？

三、民国风云

问题五：完成以上时间轴，根据时间轴并结合所学知识，谈谈你对辛亥革命认识。

五、课堂训练

阅读材料，回答问题：

清政府1911年颁布的国歌《巩金瓯》

巩金瓯，承天帱（上天保佑），民物欣凫藻。喜同袍（四海皆同胞），清时幸遭。真熙皞（怡然自得），帝国苍穹保。天高高，海滔滔。

1912年2月南京临时政府公报刊出的国歌拟稿《五旗共和歌》

亚东开化中华早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗，国荣光，锦绣河山普照。我同胞，鼓舞文明，世界和平永保！

1919年北洋政府决定选用《尽力中华歌》为“代国歌”

“听！我们同唱中华中华中华！听！君不闻亚东四万万的中华中华！来！三呼万岁中华中华！都同声同气的同歌同调中华中华！”

1926年选定《国民革命歌》为代国歌

“打倒列强！打倒列强！除军阀！除军阀！努力国民革命！努力国民革命！奋斗！齐奋斗！打倒列强！打倒列强！除军阀！除军阀！国民革命成功！国民革命成功！齐欢唱！齐欢唱！”

（1）对比1919年前后的国歌，你有何发现？结合所学知识分析出现这种现象的原因。（4分）

（2）选取材料中的一个史实，再增加一个与材料相关的史实，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚。)(8分)