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高中信息技术《网络的软件》答辩

1.请说出C/S的发展历程。

【参考答案】

C/S模式的发展经历了从两层结构到三层结构。

两层结构由两部分构成:前端是客户机,主要完成用户界面显示,接受数据输入,校验数据有效性,向后台数据库发请求,接受返回结果,处理应用逻辑;后端是服务器,运行DBMS,提供数据库的查询和管理。

两层结构存在一些不足:主要表现在:系统的可伸缩性差;难以和其它系统进行互操作;难以支持多个异构数据库;客户端程序和服务器端DBMS交互频繁,网络通讯量大;所有客户机都需要安装、配置数据库客户端软件,这是一件十分庞杂的工作。

基于二层结构的以上不足,三层结构伴随着中间件技术的成熟而兴起。其核心概念是利用中间件将应用分为表示层、业务逻辑层和数据存储层三个不同的处理层次。

三层结构较二层结构具有一定的优越性:具有良好的开放性;减少整个系统的成本,维护升级十分方便;系统的可扩充性良好;系统管理简单,可支持异种数据库,有很高的可用性;可以进行严密的安全管理。

2.绝大多数人对微软的操作系统更熟悉,但其他网络操作系统为什么还有众多的拥护者与使用者,它们具有哪些优点?

【参考答案】

微软的Windows胜在界面友好操作简便,其实它的稳定性和安全性是比较差的,否则大家都不用频繁的重装系统了。Linux就好多了,只是界面没微软做得好,但Linux的源代码是公开的,用户完全可以DIY,做出一个充满个性的系统。

3.在信息技术课堂上,你如何利用提问来提高课堂效率?

【参考答案】

创设提问情景,体现针对性。例如,在讲解《网络的软件》时,为了让学生对于聊天软件有很好的视觉冲击力,可以观察自己电脑桌面上的QQ、微信等软件。随后提问这些都属于什么软件呢?让学生了解到这些都属于网络软件,而网络软件如此贴近我们的生活。

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