高考历史选择题解题思路（高效、实用）.pdf

高考历史选择题解题思路（高效、实用）

一、题型结构

高考历史选择题以历史材料为依托，材料一般都是新材料、新情境、新史观，通过文字

型、图片型、表格型、图文混合型四种形式表现出来。

主要考查了以下四类问题:

1、考査历史表象的本质或实质，难度较大。

选项措辞主要有:反映了、揭示了、体现了、说明了、表明了等。

2、考查引发历史表象的原因、背景、条件和目的。

选项措辞主要有:为了、促使等。

3、考查历史表象产生的结果、影响、意义和评价。

选项措辞主要有:促进了、推动了、产生了等。

4、考查历史表象对应的史实，难度最小。

二、解题方法

（一）审题干

1.时间和空间

历史学核心素养提到的时空观念，讲的就是历史事件在特定的时间空间发生，时间是历史

事件叙述不可或缺的重要元素。

选择题所给的时间有两种呈现方式：

一是显性呈现，就是直接给出年月日

如1919年5月4日，民国25年(与公元互算，只需要+1911):

二是隐性呈现，就是通过专有名词、特殊地名、特定名称等形式呈现。

如特殊人名:老子、孔子(春秋末年)、武则天、卢梭等;

特殊地名:天京(太平天国运动)、井冈山革命根据地(国共十年对峙时期)、沦陷区(抗日战争

时期)、陕甘宁边区(抗日战争时期)、北平等;

特定名称、专有名词、历史事件等:如国民大革命(1924-1927)，土地革命时期(1927-

1937)，新中国过渡时期(1949-1956)，改革开放时期(1978年十一届三中全会后)，苏联

(1922-1991)、帝国主义(19世纪末以后)、国民革命军、红军、八路军、新四军、野战军、

志愿军等;

革命统一战线、抗日民族统一战线、空间要注意历史事件、历史现象发生的特定地理条

件、环境，如:抗日革命根据地、苏区、陕甘宁边区等。

1913年，列宁在《马克思学说的历史命运》中说:“极大的世界风暴的新的发源地已在亚洲出

现。……八亿人民的亚洲投入了为实现和欧洲相同的理想的斗争。”“相同的理想”指的是（

）

A.推翻帝国主义的压迫

B.建立资产阶级共和国

C.摧毁资本主义世界殖民体系

D.实现全世界无产阶级的联合

答案：A

关键词

关键词，亦称主语、主体、重心或中心。做选择题时如果能抓住关键词，就是抓住了题干

材料的灵魂，不仅能大大缩短做题时间，更能大大提高正确率。

关键词的分布有以下三种情况:

(1)材料的主体

所谓材料的主体是指材料的描述对象(事件)，材料的主体往往是关键词，本身就具有一些特

征(材料中反复出现的词汇)。

特别要注意:历史选择题解题时应遵循主体一致原则(即正确选项的主体必须与题干材料的主

体一致，否则为错误项。)

鸦片战争后的半个世纪里，洋纱输入最多的是产棉稀少的华南、西南地区，而江南地区输

入洋纱要少得多，上海附近的松江地区土布店收购土布时声明“掺和洋纱，概不收买”。这说

明当时（）

A.自然经济解体的程度沿海超过内地

B.上海尚未成为对外贸易中心

C.洋纱排挤土纱进程受制于原料成本

D.民族资本主义经济快速发展

答案【C】

想要学习更多题型解题技巧，可以翻开我们的《高分历史解题思路》哦~

(2)关联词

用一些重要的提示语来暗示，我们弄清了这些词语在题干中扮演的角色，就会抓住题干的

中心意思或材料所述重心，这样题意就清楚了。

①转折关系:一般强调的重心在转折部分，常用的关联词有:虽然…….但是、尽管……还、然

而、可是、却、不过、只是等。

②递进关系:一般强调的重心在递进部分，主要的关联词有:不仅……而且、况且、不光……

也、不仅……还、不但不……反而、连……也、何况、甚至、不但……还等。

③并列关系:主要的关联词有:既……又、一边……一边、有时……有时、既不……也不、既

是…也是、连同、也等。并列前后权重相同，做这类含有并列性关联词的选择题时，常常

要用到全面原则。

④因果关系:题干材料含有因果关系的关联词，正确选项也应含有因果关系，常用的因果关

系关联词主要有:因为……所以、因此、之所以……是因为、既然……就、由于等。

值得注意的是，题干材料往往不出现这些表示因果关系的关联词，但是题干材料的叙述中

却暗含着因果关系，我们在阅读中务必注意这个隐性的因果关系，如果能在“因”“果”之间标

出一个箭头，这道题作对的可能性就非常大了。

另外，部分“反映、体现类”、“表明、说明”类也存因果关系，可通过审题得出。要注意分析

事件之间的逻辑联系，把握题干与选项的逻辑关系，弄清谁因谁果(时间顺序)

⑤假设关系:一般强调的重心在假设部分，常见的关联词有:如果……就、要是……那么、倘