开题报告：手动追踪技术干预儿童数字化阅读的脑机制研究——基于具身认知的视角.docx

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全国教育科学规划课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）

《手动追踪技术干预儿童数字化阅读的脑机制研究——基于具身认知的视角》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：手动追踪技术干预儿童数字化阅读的脑机制研究——基于具身认知的视角

课题来源：教育部人文社会科学研究项目

课题类型：基础研究

课题负责人及主要成员：课题负责人：张三（教授），主要成员：李四（副教授）、王五（讲师）、赵六（助教）

课题申报时间：2023年1月

预计完成时间：2025年12月

二、课题研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，数字化阅读已成为儿童获取知识、培养阅读兴趣的重要途径。然而，数字化阅读的过

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