二年制高等职业教育培养目标与培养模式课题研究报告.docxVIP

2004北京市教育委员会

重点研究项目招标课题

二年制高等职业教育培养目标与培养模式

课题研究报告

二年制高等职业教育培养目标与培养模式课题组

2005年11月

二年制高等职业教育培养目标与培养模式

课题研究报告

一、研究目标

近几年，我国高等职业教育呈现出前所未有的发展势头，高等职业院校数、

在校生数和毕业生人数持续增长。2004年底，独立设置的高等职业学校占普通

高等学校数的60.5%、高等职业教育招生数、在校生数、毕业生数分别占全国普

通高等学校招生数的53.1%、在校生数的44.7%、毕业生数的52.5%。高等职业

教育已经成为高等教育的半壁江山，成为我国实现高等教育大众化的主体，成为

培养数以千万计高技能人才的重要生力军。随着高职教育规模快速增长，推进高

等职业教育学制改革成为高职教育深化改革的具体举措之一。

2003年12月、2004年2月，教育部周济部长先后两次在全国高职教育产学

研结合经验交流会上，提出“要坚持以就业为导向来调整高职人才培养模式”。

他说，推进以就业为导向，实际上是高等职业教育深层次的改革，从培养目标，

培养模式到办学思路都要有一个根本性的转变。

2004年，教育部《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》

正式提出要积极进行高等职业教育两年制学制改革，加快高技能紧缺人才培养。

要通过学制改革推动高等职业教育在课程体系和教