2022年部编版道德与法治小学四年级下册全册课时教案(共6个单元).pdfVIP

部编版道德与法治小学四年级下册全册课时教案

第一单元完善自我健康成长

1、学会尊重

【学习目标】

1.认识到每个人教拥有生而为人的尊严，都应当得到尊重。

2.了解尊重自己的意义和主要表现，学会尊重自己。

3.认识到尊重他人是一个人文明素养的表现，学会从语言和行动等方面尊

重他人。

【教学重点】了解尊重自己的意义和主要表现，学会尊重自己。

【评价任务】认识到尊重他人是一个人文明素养的表现。

【教学过程】

第1课时

一、谈话导入，了解尊重

二、联系生活，畅谈尊重

活动一：每个人都应得到尊重

1．找一找，在你的身边，有哪些值得尊重的普通人呢？请你在小组内说一

说，讲讲他们的故事。

3．出示在《中华人民共和国宪法》中就这样规定。

4．如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有那些变化呢？

活动二尊重自己

（一）尊重需要尊重自己

1．有个同学叫刘菲，班里开展活动她总是借故不参加，班主任从她写给老

师的心语本中读到了原因：

（1）指学生读。

（2）同学们，从这段心灵独白中你看出刘菲是用什么样的眼光看待自己

的？

（3）你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？

（4）你有什么好建议能帮助刘菲走出困境，让她发现更好的自己吗？请在

小组内轻声讨论讨论，给她留言。

2．除此之外，尊重自己还有哪些表现呢？

（二）尊重需要适度维护

1．“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己？他说的有道理

吗？为什么？

2．如果你是他们中的一个，发生争执的时候心里只要怎么想，就可能避免

发生这样的事呢？

3．以下哪些行为属于“尊重自己”哪些属于“过度维护自己”？说说你的

理由。出示书本“活动园”内容。

四、总结升华。

【评价检测】

哪些行为属于“尊重自己”哪些属于“过度维护自己”？

【板书设计】

学会尊重

过度维护自己

尊重自己

【教学反思】

第2课时

一、游戏导入，引发话题。

1．玩游戏“照镜子”。

2．板书课题：学会尊重。

二、故事引路，典范身上学尊重。

1．尊重他人是一种美德。在这方面，许多伟人为我们树立了榜样。

2．在我们的生活中，你在什么情况下，感受到了别人对你的尊重？当时对

方做了什么？你的感受是怎样的？请大家在小组内交流。

三、联系生活，与人交往懂尊重。

（一）情境重现，尊重蕴含在话语中。

1．小品剧表演《比赛归来》