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小学五年级语文下册集体备课
单元第四单元课题17*《梦想的力量总课时1课时
课型略读课主备教师审核教师
【教学目标】
1.认识6个生字,读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇
拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。
2.有感情地朗读课文,继续练习快速阅读,并能简要地复述故事。
3.读懂课文内容,体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好,并
懂得仅仅有梦想是不够的,还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。
4.领会课文表达上的特点,并能运用到自己的习作中去。
【教材分析】
这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。一个加拿大年仅6岁的孩
子,要为遥远的非洲的孩子们挖一口井。听起来,这肯定是一个梦,一个小孩
子的梦,一个无法实现的梦。然而就是这样一个毫无可能实现的梦却变成了现
实,而且影响着越来越多的人去关爱和帮助别人。这就是梦想的力量!美好善
良的梦想,会给人带来希望,会给人带来无穷的动力,能创造出奇迹。
课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩・希里杰克为了实现“给非洲的孩子
修一口井,好让他们有干净的水喝”这一梦想,而不懈努力,终于使梦想成真
的经过,体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。
课文充满了浓浓的人性美,小瑞恩的善良、富有同情心令我们倍受感动,
文中还有许多人在小瑞恩的感召下伸出了热情的双手,献上了爱心,这同样使
我们感受到爱的温暖。
【教学重点及难点】
教学重点:引导学生体会瑞恩的精神品质,领悟作者的表达方法。
教学难点:体会梦想的力量”所蕴含的深意。
【教具或课件准备】
搜集资料了解非洲缺水的状况。
第一课时教学过程任课教师
自主意见
一、谈话导入,揭题质疑
1.教师板书梦想”,请同学们谈一谈什么是梦想,你有
什么梦想。
2.出示课题一梦想的力量。读了课题,你想知道什么?
梳理归纳:
⑴课文写了谁的什么梦想?
⑵这个梦想是怎么实现的?
⑶这个梦想的力量究竟有多大?
二、速读课文,理解梦想”
1.自由快速读课文,自学生字,读通课文,想想课文写
了谁的什么梦想”,划出有关句子。
⑴我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们又干净的水喝。
⑵他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口
井。
⑶那我攒钱买钻井机吧……我想让非洲的每一个人都能
喝上洁净的水
2.补充非洲缺水的资料:
非洲的安格鲁地区长年干旱。最近的水源是5公里外的一
处池塘。这里常年有1/4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的
水生寄生虫疾病。3.1万多居民,却没有一名医生,1/5
的孩子在5岁前就死掉了。
据统计,目前全世界共有11亿人口缺水,而南非洲就有
2/3的农村和1/4的城镇近3.3亿人口缺水,整个非洲
缺水人口达4亿,占非洲总人口的66%。近年来,非洲旱灾
频发,因饮用不清洁水引发的各种疾病,每年都要夺走数以百
万计非洲人的生命。有关专家估计,非洲缺水问题还有可能继
续恶化和蔓延。
(这一资料的补充,能震撼学生的心,也能帮助学生更好
地理解瑞恩的心。)
3.有感情地朗读句子,指导读出瑞恩的决心大,语气坚“
三、再读文,明晰“梦想之路”
1.加拿大一个年
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