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【精】开卷是否有益作文

【精】开卷是否有益作文

无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，借助作文可

以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？

下面是小编精心整理的开卷是否有益作文，供大家参考借鉴，希望可

以帮助到有需要的朋友。

开卷是否有益作文1

如果说，开卷使人进步，那么三国时的吕蒙最能证明这一点。吕

蒙从小就没机会读书，后来身经百战。有一回吴王孙权对他说：“你

现在都掌权管事了，要好好学习，求得进步啊。”吕蒙听了孙权的劝

告，努力学习，进步好快。以至于与鲁肃见面时，鲁肃感慨的说：

“士别三日，当刮目相看，你以不是当年在孙权下的吕蒙了。”

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知

识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又

进行了大量的实践，才发明出来电灯。

我过汉代刘向曾说过：书犹药也，善读可以医愚。但大家想过没

有，书是药，那么药也分两类：⒈是良药能治病；⒉是毒药能致死。

第一类指得是好书，第二类指坏书。当大家看了坏书时就像吃了毒药，

就毁了你的前程。这样看来，你们又怎能说开卷有益呢？比如说一个

心术不正的人看书，不管看什么书，他吸收的总是不好的语言和思想。

相反，是一个素质极好的人看书，他就会有选择性地看书，而且还会

去吸取精华，把好句好段和好的思想吸收了，不好的语言和思想就会

被他像废物似的被抛弃。

人们常说：“开卷有益，看书有益。”但是，仔细一推敲，这种

说法也不完全正确。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的

人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？

开卷是否有益作文2

星期四我们五(4)班在教室举行了一场辩论会，参加的人员有：陈

颖怡、刘子湘、曾子彬、曾锦灿、刘雨欣、毛雨阳、林佳能、李嘉婵。

而今天我们辩论的主题是：开卷是否有益。我们的黑板已写上了

主题，教室的课桌也已经摆好了，主持人欧阳老师正式宣布：“辩论

会正式开始！”

首先是让正方一辩表明立场，正方一辩大声说：“大家都非常了

解唐朝诗人杜甫的名言‘读书破万卷，下笔如有神。”书是人类智慧

的结晶，书是人类历史经历的总结，书是社会生活的反映。读书可以

彻悟人生的意义，乙方怎能说“读书无益呢？”

反方一辩也昂首挺胸地说：“现在的同学可能都喜欢看武侠、言

情的小说，书刊，看得入迷，这样子他们上课一心就想着书，成绩就

会一落千丈。所以开卷未必有益。”

在自由辩论的环节中，正方三辩曾子彬说：“就算看不好的书，

也可以学到几个字，也可以教会你写作文的方法吧，所以我方认为开

卷一定有益。”说完，同学们阵阵掌声。

比赛进行得越来越精彩，比赛时间到了。主持人说：“大家都表

现得非常好，但是胜利的是正方。”

这次辩论会让我知道了读书要选择好的，健康的书读，拒绝不良

书，不良行为，还提高了我们的口才，应辩能力。书，不良行为，还提高了我们的口才，应辩能力。

开卷是否有益作文开卷是否有益作文3

在星期五的最后一节课，我们班上热闹非凡，原来本班第一场辩

论会——“开卷有益”如期举行了。

正方所讲的是读书的好处，反方讲的是读书未必有好处。他们两

方辩得非常激烈，而我们两旁的观众也都听得入了迷，只顾着替他们

鼓掌加油，也不管他们说得到底妥不妥当。

正方围绕“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”展开了辩论，而

反方认为读垃圾书并没有益处，相反，垃圾书会给我们带来负能量。

经过他们反复讲自己的观点，我觉得他们还是平局，谁也说服不了谁。

主要是他们两方都有能说会道的人在，虽然他们讲的不能通古博今，

但还是“巧舌如簧”的。

我觉得两方的观点都没有错，但我的观点是：“多读书当然比不

读书要好很多。”而且，我们在一天天长大，会去分辨哪些书可以读，

哪些不能读。还有一些漫画书其实是可以读的，比如说百问百答等等，

它们能告诉你不知道的一些知识，只不过是用漫画来表示。

所以“开卷还是有益”的。俗话说：“书犹药也，善读之可以医

愚”。说得就是看我们如何去选择读一本好书了！愚”。说得就是看我们如何去选择读一本好书了！

开卷是否有益作文4

老师吩嘱：“明日下午第一节课我们讲‘开卷有益vs开卷未必有

益’。”

我期盼已久的辩论大赛终于开始了。我们3、42组讲解的是开卷

有卷，而1、22组讲解的是开卷未必有益。我的心一直在跳，跳得非

常力害，这场比赛