2024年幼儿园课件—大班数学活动《5的组成》 .pdfVIP

2024年幼儿园课件—大班数学活动《5的组

成》

一、教学内容

本节课选自大班数学教材第四章第二节，主要详细内容为“5的

组成”，通过直观教具和实践活动，引导幼儿探索和掌握数字5的分

解和组合。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿掌握数字5的组成，能准确说出5可以由哪

两个数字组成，培养幼儿对数字的组合概念。

2.能力目标：培养幼儿观察、分析、推理的能力，提高幼儿解决

问题的能力。

3.情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿主动参与数学活

动的积极性。

三、教学难点与重点

教学难点：数字5的组合方法。

教学重点：让幼儿理解并掌握数字5的组合概念。

四、教具与学具准备

1.教具：数字卡片5、数字卡片14、磁性白板、磁性数字。

2.学具：每组一套数字卡片15、磁性数字。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

邀请幼儿帮助老师分配5个玩具给5个小朋友，引导幼儿观

察分配过程。

提问：“我们有多少个玩具？可以用哪两个数字来表示呢？”

2.例题讲解（10分钟）

使用数字卡片和磁性白板，展示数字5的组成，如1和4、2

和3等。

通过例题讲解，引导幼儿观察和理解数字组合的方法。

3.随堂练习（10分钟）

每组幼儿使用学具，尝试找出数字5的所有组成方式。

教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。

让幼儿分享自己找到的数字5的组成方式。

六、板书设计

1.板书“5的组成”

2.板书内容：

数字5的组成：1+4、2+3、3+2、4+1

相关图片和符号，如小动物、水果等，以增加趣味性。

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿用数字卡片15，找出数字5的所有组成方式，

并记录在作业本上。

2.答案：1+4、2+3、3+2、4+1

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：观察幼儿在课堂上的参与度和掌握程度，针对需要

加强的方面进行课后辅导。