2024-2025学年高中历史 第4单元 第16课 抗日战争说课稿 新人教版必修1.docxVIP

2024-2025学年高中历史第4单元第16课抗日战争说课稿新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以新人教版必修1高中历史第4单元第16课《抗日战争》为核心，围绕抗日战争的历史背景、过程及其历史意义进行设计。结合高中生的认知水平，通过引导学生分析历史事件、解读文献资料，培养学生的时间观念、历史思维和历史价值观。课程分为导入、自主学习、课堂讨论、课堂小结四个环节，注重理论与实践相结合，激发学生的爱国情怀，提高学生的历史素养。

二、核心素养目标

1.培养学生的时空观念，通过对抗日战争发生、发展的历史脉络的学习，使学生能够理解历史事件的时间顺序和空间位置，形成正确的历史认知。

2.增强学生的历史解释能力，引导学生运用史料分析抗日战争的性质、影响，提高其历史思维和批判性思维能力。

3.塑造学生的历史价值观，通过对抗日战争中民族精神的学习，激发学生的爱国情感，培养其社会主义核心价值观。

三、学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的历史基础，对中国的近现代史有了初步的了解。在能力方面，学生已具备一定的文献阅读和史料分析能力，能够跟随教师的引导进行思考和讨论。在素质方面，学生具备基本的合作学习和社会实践能力，但历史思维和批判性思维仍需进一步培养。

在行为习惯上，学生可能存在对历史课程的认识较为表面，学习兴趣不浓，以及学习动力不足的问题。此外，部分学生在学习历史时，可能过于依赖记忆，缺乏深入的思考和探究。

这些学情特点对抗日战争这一课的学习有以下影响：首先，学生需要通过本课的学习，对抗日战争的历史背景、过程和意义有更加深刻的理解，以提升其历史素养；其次，教师在教学中需注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，培养其历史思维和批判性思维能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍抗日战争的历史背景、经过和影响，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法，组织学生就抗日战争中的关键问题进行小组讨论，培养学生的历史思维和批判性思维。

3.案例分析法，通过分析具体战役和英雄人物，让学生深刻体会抗日战争的艰苦卓绝和民族精神。

教学手段：

1.多媒体教学，使用历史影像资料和地图，直观展示战争进程和地理环境。

2.教学软件，利用互动式教学软件，增加课堂互动，提高学生的学习兴趣。

3.网络资源，引导学生利用网络资源进行拓展阅读，丰富学生的知识来源。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对抗日战争的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对抗日战争有什么了解？它对我们的国家和民族有什么重要意义？”

展示抗日战争相关的图片或视频片段，如南京大屠杀、抗日战争胜利的影像，让学生初步感受抗日战争的残酷性和胜利的来之不易。

简短介绍抗日战争的基本概念、发生的时代背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.抗日战争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解抗日战争的基本概念、历史背景和主要事件。

过程：

讲解抗日战争的定义，发生的时代背景，包括日本侵华的原因和中国的应对措施。

详细介绍抗日战争的主要事件，如七七事变、淞沪会战、百团大战等，使用历史地图和图表帮助学生理解战争的进程和地理环境。

3.抗日战争案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解抗日战争的特性、影响和历史意义。

过程：

选择几个典型的抗日战争案例进行分析，如平型关大捷、台儿庄战役、武汉会战等。

详细介绍每个案例的背景、过程和影响，让学生全面了解抗日战争的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的启示，以及如何从历史中汲取教训，培养民族精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和历史思维能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与抗日战争相关的主题进行深入讨论，如抗日战争中的英雄人物、抗日战争对民族精神的影响等。

小组内讨论该主题的历史背景、重要事件和人物，以及该主题对现代社会的意义。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对抗日战争的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、重要事件、人物评价等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调抗日战争的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括抗日战争的背景、重要事件、英雄人物等。

强调抗日战争在中华民族历史中的重要作用，以及对抗日战争中民族精神的传承和发扬。