部编版一年级下册语文文具的家教学设计及反思.pdfVIP

部编版一年级下册语文？文具的家？教学

设计及反思

教材简析本组教材围绕“明理〃个主题，安排了四篇课文：？

文具的家??一分钟？?现物王国开大会？？小猴子下山？等。通过

对本组课文的反复朗读，引导学生要养成良好的生活和学习

习惯，懂得做事要一心一意的道理。本单元还安排了“语文

园地〃，包括“识字加油站””字词句运用”“书写提示〃

“日积月累〃“和大大一起读〃等。容简说？文具的家??文具

的家？篇课文文字活谖，富有童趣，且配有两幅生动有趣的

插图，课文主要写主大公贝贝由于年纪小而经常丢文具，在

妈妈it文具回家〃的教育下养成保护文具的好习惯的故事。

教育孩子们要养成保护学习用具的好习惯。？一分钟？?一分钟?

讲的是主人公元元因为多睡了一分钟，带来的是20分钟的迟

到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红

的为难,是深深的懊悔和珍贵的教训。通过学习,要让学生

认识到时间的珍贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。？动物王

国开大会？篇课文的故事非常有趣，写的是动物王国要开大

会，狗熊一连通知了四次，每次都要用大喇叭随十遍，动物

们才听明白Q告诉我们说话做事一定要在先搞清楚弄明白的

根底上再去做，否那么就会事倍功半。？小猴子下山？？小猴子

下山？是一篇趣味性很陨的课文，四幅插图五段文字，通过小

猴子喜新以旧，最终一无所获的故事告诉我们一个通理：要

懂得知足，做事要一心一意，不要贪得无以，三心二意，否

那么最终将一无所获。学习目标

1.会从59个生字，会写27个生字。

2.正确、流利、有感情地即读课文，并能背诵局部课文。

3.通过识字加油站和字词句运用，激发学生识字的趣。

4.会读会背名言警句，养成积累好句的习惯。

5,通5课文的学习和课外朗读,引导学生瞳得如何明理

做人。重难点

1,会从59个生字，会写27个生字。

2.通过识字加油站和字词句运用，激发学生识字的趣。

3,通3课文的学习和课外朗读,引导学生懂得如何明理

做人。课时分配

15.?文具的

家？2~3

课时

16・?一分

钟？

・・・2~3课时

17.？动物王国开大

会？2~3课时

18・？小猴子下

山？2~3课时

诏文园地

t2~3课

时本单元的教材都是一些小故事，主要是要求学生在学习故

事中如何明理，所以朗读好课文非常重要。具体步骤是：

1.听录音或教师读课文,边听边思考问题。

2•听后答复思考题。

3,摆好正确的读书姿势和课件里的叔叔阿姨或教师进展比

赛，看谁读得好。小学生善于模侑，运用课件或教师读课文,

对提高学生的朗读水平十分有效，还能调动学生的学习积极

性，起到立竿见影的效果。

15.文具的家设计说明我们都有一个家，而文具是我们学

习的好帮手，所以我们应该养成良好的习惯，保护文具，让

文具回“家〃。接下来，让我们走进课文一起去看一看文具

的家吧！学前准备捡到的学习用品，制作字词卡片、多媒体

课件。〔教师〕课时安排2课时教学过程第一课时学习目标

1.会认13个生字，会写“文、次、找、平〃4个生字，

能自主积累同话。

2,能正确、流利、有感情地朗读课文。学习重点能正确、

流利、有感情地朗读课文。认识13个生字学前准备

1•制作字词卡片、多媒体课件，捡到的学习用品。〔教

师〕

2.制作字词卡片，自学字词，熟读课文。〔学生〕一、

谈话导人。〔用时：5分钝〕〔一〕联系学生生活，激发同

读趣。

1.展示学生丢弃的文具，引发思考：这么好的文具，怎

么被我们丢抻了？文具们可伤心了！它们都要离开你们找贝

贝去了。你们想不想留下它们哪?

2,快去找小贝贝商量商量吧。〔二〕板书课题，随文认

读生字：文具。你有什