10的认识（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）.docx

10的认识（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《10的认识》——2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

本节课选自人教版一年级上册数学教材第二章第一节《10的认识》，主要包括以下内容：通过观察、操作和交流，使学生认识数字10，理解10的含义和组成；掌握10以内数的顺序和大小比较；学会用10以内的数表示物体数量，进行简单的加减运算。具体内容包括：

1.10的含义和组成。

2.10以内数的顺序和大小比较。

3.用10以内的数表示物体数量。

4.10以内的加减运算。

二、核心素养目标

1.数感：通过观察和操作，培养学生的数感，使其能够理解数字10的意义，以及10在数数和比较中的位置。

2.逻辑思维：通过比较10以内数的大小，发展学生的逻辑思维能力，能够进行有序思考和推理。

3.数学运算能力：通过进行10以内的加减运算，提高学生的运算能力，培养其解决实际问题的能力。

4.问题解决：鼓励学生在实际情境中运用所学知识，用10以内的数来表示和解决简单的数学问题，培养其问题解决能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了1-9的认识，能够理解这些数字的基本概念。

-学生对数数有一定的了解，能够进行简单的数