部编版一年级下册语文《动物王国开大会》教学设计.pdfVIP

课题：17、动物王国开大会

学科语文班级执教老师

课程标准的相关要求

1）基于识字与写字

喜欢学习汉字，有主动识字、写字愿望。能借助汉语拼音准确地拼读音节。掌握

汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。写字

姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。

课标要求：

2）基于阅读

喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学

习默读。借助读物中的图画阅读，结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在

阅读中积累词语。阅读浅近的童话、寓言、故事，对感兴趣的人物和事件有自己的感

受和想法，并乐于与人交流。

1、认识本课13个生字，认识牛字旁，会写6个字。

教学目标：2、能正确、流利地朗读课文，疏通课文，读出祈使句的语气，分角色朗读。

3、根据4次通知的内容进行简单的信息推断，能找出通知的六要素。

学习重点：读通、读懂长课文，读出祈使句的语气。

学习难点：通过4次通知内容的对比、推断，能找出通知的六要素。

学具准备：多媒体课件。

课时：2课时

学习过程

第一课时

每课三分钟

学案备课记录个性化简案

环节

主备人一稿）二稿）三稿）

1.朗读课文，标自然段本课共自然段）

2.再读课文，标画字词读给爸爸妈妈听，指正后再朗

读，圈出生字，画出新词）

前置性作业

3.认生字用已学的识字方法与爸妈一起学习课后“生

字表”中的生字）

1、我会读。

通知喇叭参加因为告诉地点准时森林

广场开大会一百遍做鬼脸伸舌头有道理

说清楚捶脑袋听懂了

前置性作业

2、我会组词。

汇报

物：________________

3、我会读句子。

（1）狗熊一听，伸了伸舌头，做了个鬼脸，忙说：

“对，对，对！”于是就去问老虎。

2（）狗熊用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国开大

会，请你们都参加！”一说了十遍。

（3）第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加

了大会。

情境导入，激发兴趣

1.谈话：同学们，今天我给大家带来了好多朋友，你

们看！多媒体出示动物图片，看图片说动物。老（虎、

狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。）

2.引问：这些朋友都是一一动物。听说，动物王国要

导入新知

开大会，你们想参加吗？让我们一起学习这篇童话故

事。板书课题。

3.齐读课题，引问：你们想知道什么？预（设：谁要开

大会？在哪里开大会？什么时间开大会？）