最新部编版小学语文二年级上册知识树说课课件.pptVIP

*****二年级语文(上)义务教育统编版说课标说教材说建议基本流程3.本册教学目标1、课程性质和总目标2.学段目标分析说课标识字与写字阅读习作综合性学习总目标口语交际具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法，有较为丰富的积累和良好的语感，重视情感体验，能阅读日常书报和杂志，借助工具书阅读浅显的文言文，九年阅读总量应在400万字以上。学会汉语拼音，能说普通话，认识3500个左右的常用汉字，能正确工整的书写汉字，并有一定的速度。能具体明确的，文从字顺的表达自己的意思，根据日常生活需要，运用常用的方式写作具有日常口语交际的能力，学会倾听表达和交流，初步学会文明的进行人际沟通和社会交往学会使用常用的语文工具书，初步具备搜集和处理信息的能力第一单元说目标学段目标7-9年级第三学段第四学段九年义务教育阶段5-6年级第二学段3-4年级第一学段1-2年级二年级上说目标课程目标识字与写字阅读写话学段目标口语交际用普通话正确流利有感情的朗读课文，学习默读。结合上下文和生活经验了解课文中词语的意识，在阅读中积累词语。积累自己喜欢的成语和名言警句，背诵优秀诗文50篇，课外阅读不少于5万字认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。学会汉语拼音，读准声母韵母和整体认读音节，并正确书写。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。能独立识字，能借助拼音认读汉字，用音序或部首查字法查字典。写话有兴趣，写自己想说的话。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，学习使用问号、逗号、句号、感叹号。逐步养成讲普通话的习惯，能认真听别人说话，努力了解讲话内容，听故事能复述大意和自己感兴趣额的精彩情节。能完整讲述小故事，与他人交谈态度大方自然有礼貌。积极参与讨论，敢于发表自己的意见。第一单元说目标学段目标识字与写字阅读口语交际本册教学目标写话用普通话正确流利的朗读课文，学习默读。能结合上下文和生活经验理解词语的意思。在阅读中体会句号、问感叹号所表达的不同语气。积累自己喜欢的成语和名言警句。背诵优秀诗文，课外阅读总量不少于1万字认识常用汉字450个，会写常用汉字250个。注意汉字的间架结构养成良好的写字习惯，学会独立识字，学习使用部首查字法查字典能认真听别人讲话，努力了解讲话的内容。能较为完整的讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻，与别人交谈态度大方自然，有礼貌。有表达的自信，积极参加讨论，敢于发表自己的意见。对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习使用标点符号第一单元说目标本册目标说课标说教材说建议基本流程3.编写特点及规律说教材1.编排体例及目的2.内容结构及分析4.知识与技能立体整合二年级上册编排体例识字课文精读课文说教材编排体例及目的快乐读书吧口语交际语文园地24个4个4个识字表写字表词语表3.编写特点及规律说教材1.编排体例及目的2.内容结构及分析4.知识与技能立体整合二年级上册内容结构及分析识字与写字阅读说教材内容结构及分析写话口语交际识字写字内容丰富多彩双线组织单元有趣的动物做手工商量看图讲故事喜爱的玩具留言条看图编故事3.编写特点及规律说教材1.编排体例及目的2.内容结构及分析4.知识与技能立体整合二年级上册编写特点及规律全面准确的落实语文教学目标课后练习中联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维培养语文实践能力说教材内容结构及分析大幅度更新课文教材，更具有时代感更贴近儿童生活突破传统呈现方式，增强教材与学生之间的亲和力3.编写特点及规律说教材1.编排体例及目的2.内容结构及分析4.知识与技能立体整合横向整合说教材知识与技能立体整合语言理解方面：引导学生联系上下文理解词语的意思葡萄沟大禹治水黄山奇石语文园地横向整合说教材知识与技能立体整合积累并运用表示动作的词语：从理解体会到运用小蝌蚪找妈妈我是什么植物妈妈有办法关注词语的运用词语在描述情形上的细微不同对比中感受用词的准确各部分内容环环相扣，互相配合。一年级上册一年级下册大声说，大胆说表达：倾听:注意听别人说话。纵向整合说教材知识与技能立体整合二年级上册有礼貌的说，配合动作说清楚吐字要清楚，按顺序说，用商量的语气说，说清楚想法。听故事的时候，可以借助图片记住故事内容，没