2024-2025版新教材高中化学 第2章 系列微专题2：阿伏加德罗常数 （NA）应用中的“七大陷阱”说课稿 新人教版必修第一册.docxVIP

2024-2025版新教材高中化学第2章系列微专题2：阿伏加德罗常数（NA）应用中的“七大陷阱”说课稿新人教版必修第一册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024-2025版新教材高中化学新人教版必修第一册第2章系列微专题2：“阿伏加德罗常数（NA）应用中的‘七大陷阱’”。本节课将详细介绍阿伏加德罗常数在化学计算中的应用，并针对学生在应用过程中常见的七个误区进行讲解和辨析。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：阿伏加德罗常数是高中化学中重要的基本概念之一，学生在学习第2章“物质的量”时已经接触到了阿伏加德罗常数，但对其应用和理解存在一定的误区。本节课通过分析七大陷阱，帮助学生更好地理解和运用阿伏加德罗常数，为后续化学计算打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学思维与创新意识，通过深入理解阿伏加德罗常数（NA）的概念和应用，提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。学生将学会如何从宏观现象中提取微观信息，运用逻辑推理和数据分析进行科学探究，形成严谨的科学态度。同时，通过辨析“七大陷阱”，学生将增强批判性思维和自我反思能力，培养在面对复杂化学问题时能够灵活应对和创新的科学素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了物质的量的概念，理解了摩尔、摩尔质量、摩尔体积等基本概念，并且在之前的课程中已经接触过阿伏加德罗常数，能够进行简单的物质的量计算。

2.学生对化学有较高的学习兴趣，具备一定的观察能力和实验操作能力。他们在学习过程中倾向于通过实例和练习来理解和掌握知识，喜欢通过小组讨论和合作来解决问题。他们的学习风格多样，有的学生善于逻辑推理，有的学生擅长记忆和复述。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对阿伏加德罗常数应用中的“七大陷阱”的理解和辨识，如忽视气体摩尔体积的使用条件、误用标准状况下的气体摩尔体积等。此外，学生在进行复杂计算时可能会出现计算错误，对于抽象概念的理解也可能存在障碍。这些挑战需要通过具体的例题分析和解题策略的指导来克服。

教学资源

-高中化学新教材（2024-2025版新人教版必修第一册）

-多媒体教学设备（投影仪、计算机）

-化学实验模型及器具

-教学PPT

-练习题及答案

-网络资源（教学视频、在线习题库）

-实物模型或虚拟实验室软件

-小组讨论指南

-自我评估工具

教学过程

一、导入新课

同学们，上一节课我们学习了物质的量的概念，那么大家知道物质的量与阿伏加德罗常数有什么关系吗？今天，我们将一起探究阿伏加德罗常数在化学计算中的应用，并学习如何避免其中的“七大陷阱”。

二、自主学习

1.首先，请大家翻到教材第2章系列微专题2，阅读“阿伏加德罗常数应用中的‘七大陷阱’”部分，了解每个陷阱的具体内容。

2.在阅读过程中，尝试思考以下问题：

-阿伏加德罗常数在化学计算中扮演了什么角色？

-每个陷阱是如何产生的？我们应该如何避免？

3.阅读完毕后，与同桌交流你们的理解和疑问。

三、课堂讲解

1.现在，我们来逐个分析这七大陷阱。

-第一个陷阱：忽视气体摩尔体积的使用条件。请大家回顾一下，气体摩尔体积的使用条件是什么？（学生回答）对了，是在标准状况下，即0℃和1标准大气压。如果条件不符，我们不能直接使用22.4L/mol这个值。

-第二个陷阱：误用标准状况下的气体摩尔体积。这个陷阱与第一个类似，关键在于判断气体是否处于标准状况。请大家注意，如果不是标准状况，我们需要先计算出气体的实际摩尔体积。

-（依次类推，讲解每个陷阱）

2.讲解过程中，我会通过具体的例题来帮助大家理解和掌握。例如，对于第一个陷阱，我们可以考虑这样一个问题：在非标准状况下，1摩尔气体的体积是多少？

四、课堂练习

1.现在，请大家拿出练习题，独立完成以下练习：

-（发放练习题，学生独立完成）

2.完成后，请与周围同学交流你们的答案，互相检查，看看是否有误。

五、小组讨论

1.接下来，我们将进行小组讨论。请大家分成小组，每个小组选择一个陷阱，讨论以下问题：

-这个陷阱是如何产生的？

-我们应该如何避免这个陷阱？

-能否给出一个具体的例题，展示如何正确应用阿伏加德罗常数？

2.每个小组选派一名代表，向全班汇报你们的讨论成果。

六、总结与反思

1.经过小组讨论，我相信大家对阿伏加德罗常数的应用有了更深入的理解。现在，让我们来总结一下这节课的主要内容。

2.首先，我们学习了阿伏加德罗常数在化学计算中的应用，了解了它的作用和重要性。

3.接着，我们分析了七大陷阱，并讨论了如何避免这些陷阱。

4.最后，我们通过练习和小组讨论，巩固了所学知识。

5.现在，我想请大家反思一下，这节课你学到了什么？哪些地