2024年统编版七年级上册道德与法治 2.7.2 共建美好集体 教学课件.pptx

2.7.2共建美好集体精品课件·统编版七年级上册

一个和尚挑水吃两个和尚抬水吃三个和尚没水吃“人多力量大”？古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。导入一想《西游记》中师徒四人算一个集体吗？他们的共同目标是什么？他们最终取得真经是谁的功劳？

你心目中的美好集体是什么样的？一、原因我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责。秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持，不让一个人掉队。我们班的班规、班训是大家共同制订的，同学们都能自觉遵守。

回忆在班集体建设的过程中，你为集体做过的事，完成以下表格。我为集体做过的事自我评价

我为集体做过的事自我评价放学后主动帮助值日生打扫班级卫生使班级卫生很快打扫完，大家很高兴主动帮助生病的同桌补习落下的课让他跟上了学习的进度及时制止同学破坏集体团结的行为维护了集体团结……在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。

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二、要求不是，班级事务与每个人息息相关。1.班级中的事务是否“不关我的事”？2.我们应该用怎样的态度对待班级事务？共同参与和努力。

看图，说说图片内容对你有什么启示。

建设美好集体，要确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

愿景愿景心愿景象个人脑海中所向往的前景拥有共同的梦想向往美好的未来承担共同的使命认同正确的价值观形成一致的目标和追求愿景的作用对集体是动力之源，是推动集体发展的内驱力。引领集体成员团结一致，开拓进取。对个人

1why32学校里每天都要晨跑，可是今天天太冷，我不想跑步了，所以我就故意躲进了厕所。小陈同学早早到学校抄作业，我帮她保守着这个“秘密”。上课时我和同桌讲话，被老师发现了，但是老师只批评了我，我很生气。判断“我”的行为是否正确，说说原因。我这样做既对自己不负责任，又会损害到班集体的利益。╳╳╳

建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。

在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发表自己的意见。

可以通过制订班级目标和班级口号、展示书画作品等方式，建设富有特色的班级文化。为了促进老师和同学间的交流，可以设立班级信箱。同学们将自己的想法写在纸条上、放到信箱里，老师可以通过信箱了解同学们的心声。可以把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。关于班集体建设，你有哪些意见和建议？可以通过民主选举的方式，选出获得大多数人认可的班干部，由他们管理班级日常事务；可以成立学习互助小组，小组成员之间既合作又竞争，共同发展、共同进步。

如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？①明确个人责任，认识到自己是集体的一分子，明确自己在集体中的位置和责任。②了解集体的目标和愿景，并将个人的行动与之对齐。③积极参与集体的各项活动，包括讨论、决策、执行等各个环节。④在集体中，要积极传播正能量。分享自己的成功经验，鼓励他人积极向上、勇于挑战。

我的角色我的责任班长小组长课代表值日生成员管理班集体、协助班主任开展工作等管好本组、收作业、搞活动等协助科任教师管理本学科同学学习等做好当天的卫生保洁工作等为班级争光、为班级尽一份力等践行责任

Texthere如何参与集体生活建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。

两位同学都是学校乒乓球队的主力……团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！个人赛就要开始了，期待与你相遇！结合情境，说说合作与竞争的关系。合作与竞争是现代社会中不可或缺的两个要素。它们相互依存、相互促进，互补关系明显，并在个人和集体发展中发挥着重要作用。在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？

建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。

ACBD423拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。遵守规则，明确任