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第四课时
品一缕茶香·创意茶包(东北师大版)四年级上
01学习目标内容总览02新知导入03探究新知05课堂练习06课堂总结07板书设计04知识拓展课后作业08
教学目动能力劳动精神劳动习惯与品质劳动观念培养细致观察、耐心操作、精益求精的劳动习惯,同时培养团队合作精神和责任感,展现出严谨、专注的劳动品质。将创新精神融入茶包制作中,勇于尝试新想法、新材料,不断探索茶文化的无限可能,同时了解茶文化的悠久历史和丰富内涵。能够深刻理解茶文化及创意茶包制作背后所蕴含的深厚劳动价值,培养尊重劳动、珍惜劳动成果的良好意识。培养动手能力和创新思维,通过实践操作掌握创意茶包的选材、设计、包装等全过程,提升解决实际问题的能力和创造力。
新知导入
探究新知查一查1.资料准备搜集茶包的实物和图片,并将这些资料带到学校。课前准备
探究新知查一查课前准备2.工具材料准备请与小组同学商量一下,分头准备下面的材料和制作工具带到学校。提示:以下材料仅做参考,各小组成员可收集身边可利用的材料,也可自行在网上购买。
探究新知查一查制作茶包材料清单(参考)课前准备序号名称图示用途参考数量1滤纸或者纱布小袋用于装茶叶10个2茶叶用于制作茶包若干3棉线用于挂在茶包上面1卷4针线包用于缝制茶包1盒5一次性杯子用于喝茶10个
探究新知说一说任务要求在前面的活动中,我们制作了茶卡、茶具,配制品尝了同源茶,今天,让我们来制作茶包吧!制作完成后,和同伴一起品品茶,感受茶文化。
探究新知任务要求茶包制作任务要求表序号要求具体要求达成与否1密封性茶包密封性好,茶叶不容易漏出来达成2大小茶包的大小适中,内置茶叶数量适中,一个茶包适合泡一杯茶达成3便携性茶包的设计便捷,方便使用达成
探究新知做一做任务实施第一步观察讨论茶包是为了方便携带和冲泡设计的,但茶叶会集中在茶包内,冲泡速度很慢。最初的茶包都是简单的方块单囊造型,冲泡时直接放入热水中即可。观察下面的茶包图片,思考茶包可以做成什么形状,使用什么材质来做茶包冲泡速度更快。
探究新知做一做任务实施形状:可将茶包制作正方形或长方形的形状。材质:采用透水、透气、多孔的材质,如滤纸和纱布等材质制作茶包的冲泡速度更快。
探究新知做一做任务实施第二步技法学习制作茶包的方法有很多,下面的制作方法或许可以给你们带来一些灵感。①把茶叶进行碾碎处理,也可以使用小磨将茶叶磨成小碎渣。②将磨好的茶叶碎装入准备好的滤纸或者纱布小袋中。
探究新知做一做任务实施③使用小棉绳将开口封住。为了方便拿取,绳子的长度要长于杯子的长度,还可以在绳子的另一端系上一个小卡片。④这样一个自制的茶包就制作完毕了。想要饮用时直接放入杯子中用开水浸泡就好了。滤纸袋做的茶包使用完后可以直接扔掉纱布袋做的茶包则可以倒掉茶叶晒干后继续装填茶叶。
探究新知做一做任务实施第三步讨论计划小组讨论你们计划制作什么形状的茶包,想用什么材料来制作,如何突出小组特色。把你们的想法记录下来吧!讨论计划表茶包的形状:(示例)正方形茶包的材质:(示例)滤纸茶包里的茶叶:(示例)普洱茶茶包的创意:(示例)在茶卡上绘制小组的logo
探究新知做一做任务实施第四步分工协作制作茶包需要团队一起完成,请你们讨论一下,明确每个人的任务并记录下来。
探究新知做一做任务实施人员分工表任务内容人员示例:缝制缝制茶包王小奇采购采购所需材料李红延磨茶磨碎茶叶郑志兴装袋将茶叶装袋汪乐乐泡茶泡制茶水唐浩然
探究新知说一说总结反思1.自我检测经过这一系列的活动,你完成了茶卡、茶具、同源茶、茶包的制作,请通过以下练习进行自测,看看自己掌握了多少知识。(1)以下哪个选项不属于十大名茶?O龙井O碧螺春O银针O荷叶茶(2)以下哪种物品不属于茶具?O茶壶O茶杯O茶勺O茶叶VV
探究新知说一说总结反思(3)下列哪些植物属于药食同源的食材?(多选)O山楂O金银花O菊花O薏仁(4)下列材料哪些不适合做茶包?O纱布O滤纸O布O塑料袋(5)多少度的水温更适合泡茶?O30℃到50℃O50℃到80℃O80℃到90℃O100℃VVVVVV
探究新知说一说总结反思2.总结交流(1)请简单描述本次主题活动中你所经历的过程。在本次主题活动中,我们首先参与了茶文化的理论学习,了解了茶包的制作过程,接着,我们便动手制作了创意茶包,从挑选茶叶、设计包装到最后的封口包装。在制作完成后,我们还进行了
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